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據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 ，屬于真核核細胞的是 ，判斷的主要依據(jù)為 ．

（2）甲、乙兩細胞相似之處為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細胞與真核細胞具有 性．

（3）甲、乙兩細胞的差異性表現(xiàn)在甲無 、 而乙有；甲只有 而乙還有其他細胞器．

（4）與細胞的遺傳關(guān)系十分密切的物質(zhì)是 ．在藍藻細胞中，它主要存在于 內(nèi)；在小麥細胞中，它主要存在于 內(nèi)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為自然環(huán)境中某生物種群數(shù)量變化的曲線圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．b點之前的增長并不就是“J”形增長，因為不能絕對滿足“J”型增長的模型假設(shè)
B．cd段，出生率與死亡率大致相當，種群增長率為零，于是種群數(shù)量相對穩(wěn)定
C．bc段由于食物、空間和天敵等限制，種群增長率下降，此時出生率小于死亡率
D．過度捕撈、毀林開荒等人類頻繁活動的影響，種群的環(huán)境容納量也有可能增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一待測核酸樣品，經(jīng)檢測后，對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結(jié)果：該樣品=1，=1，則（ ）

A．無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸

B．可以被確定為雙鏈DNA

C．無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA

D．可以被確定為單鏈RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示的是某同學通過實驗得出的H2O2濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實驗過程中的一個裝置圖．請分析回答下列問題：

（1）圖1中AB段說明反應(yīng)速率大小主要與 有關(guān)，對應(yīng)圖2中的實驗裝置如何設(shè)計 ．

（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過的土豆片，實驗現(xiàn)象是 ，原因是 ．

（3）實驗過程中溫度、pH等保持不變，形成曲線a與曲線b差異的可能原因是 ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線圖不夠科學，其原因是 ．

（4）曲線b在B點后反應(yīng)速率不再增加的原因是 ，曲線C形成的可能原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省綿陽市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將兩個抗花葉病基因H導入大豆（2n=40），篩選出兩個H基因成功整合到染色體上的抗花葉病植株A（每個H基因都能正常表達），植株A自交，子代中抗花葉病植株所占比例為．取植株A上的某部位一個細胞在適宜條件下培養(yǎng)，連續(xù)正常分裂兩次，產(chǎn)生4個子細胞．用熒光分子檢測H基因（只要是H基因，就能被熒光標記）．下列敘述正確的是（ ）

A．獲得植株A的原理是基因重組，可以決定大豆的進化方向

B．若每個子細胞都含有一個熒光點，則子細胞中的染色體數(shù)是40

C．若每個子細胞都含有兩個熒光點，則細胞分裂過程發(fā)生了交叉互換

D．若子細胞中有的不含熒光點，則是因為同源染色體分離和非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（ ）

A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)鑒定

B．脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒

C．鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．SARS病毒能夠單獨完成各種生命活動

B．細菌本身不能夠單獨完成各種生命活動

C．多細胞生物中單個細胞能單獨完成各種生命活動

D．生命活動離不開細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達的問題，據(jù)圖回答

（1）腸道病毒EV71侵入人體細胞的方式是 ．絕大部分的病毒核酸在進入細胞后會被分解，原因是 ．

（2）圖中物質(zhì)M 的合成場所是 ．催化①、②過程的物質(zhì)N 是 ．

（3）假定病毒基因組+RNA含有7500個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的40%．以病毒基因組+RNA 為模板逆轉(zhuǎn)錄合成子代DNA分子的過程共需要堿基G和C 個．

（4）圖28中+RNA除了構(gòu)成病毒核心以外，還有的功能是 、 ．

（5）依據(jù)圖示，用文字和箭頭寫出腸道病毒的遺傳物質(zhì)進行傳遞和表達的途徑 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：
裝置種子所處的環(huán)境實驗結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
（1）通過本實驗可以看出，溫度、空氣、水是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；乙裝置在該實驗中起對照作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用丙裝置．
（2）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)的影響”，你認為該如何設(shè)計實驗？將乙裝置放在黑暗環(huán)境，丙裝置放在（25℃）光照環(huán)境中．
（3）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？防止根毛受損．為了保證成活率，常在陰天或傍晚移栽，這樣做又是為什么？降低蒸騰作用．
（4）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是傳粉不足．為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來彌補．

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