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15.如圖表示某植物地上部分,下列有關生長素調節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.該植物體除了①、②、③、④所示結構能合成生長素外,幼嫩的葉和發(fā)育中的種子也可以合成
B.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①
C.去掉①后②處的生長抑制將被解除
D.該現象體現了生長素的兩重性

分析 在植物體內,合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子;生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位,如:胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處.生長素的雙重作用與濃度和器官有關,如根比芽敏感,芽比莖敏感.低濃度促進生長,高濃度抑制生長.頂端優(yōu)勢現象是頂芽優(yōu)先生長,側芽由于頂芽運輸來的生長素積累,濃度過高,導致側芽生長受抑制的現象.

解答 解:A、圖中植物體中生長素主要是由①、②、③、④所示的頂芽和側芽合成外,其他結構也能合成如幼嫩的葉和發(fā)育中的種子,A正確;
B、由于①頂芽合成的生長素向下運輸積累在②側芽部位,導致側芽處生長素濃度過高從而抑制了側芽的生長,B錯誤;
C、去掉①后②處的生長素濃度為降低,進而促進②的生長,C正確;
D、①頂芽優(yōu)先生長,抑制②側芽的生長,該植物體現了頂端優(yōu)勢現象,D正確.
故選:B.

點評 本題考查生長素產生、運輸和生理作用的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖表示神經、免疫和內分泌三大系統(tǒng)相互作用的部分示意圖,據圖回答:

(1)從反射弧的組成部分分析,圖示的神經末梢及其支配的免疫細胞屬于效應器,神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經遞質直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過體液調節(jié)間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動.
(2)若圖示的免疫細胞為T細胞,其釋放的免疫活性物質為淋巴因子.研究表明,精神過度緊張會導致T細胞活性降低,間接引起機體生成抗體的能力下降,原因是該免疫活性物質能促進B細胞的增殖、分化.
(3)如果把圖中免疫細胞換成甲狀腺細胞,則圖中表示的激素是促甲狀腺激素;當甲狀腺細胞分泌激素過多時,垂體和下丘腦的分泌活動會減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖為某種RNA的結構示意圖.以下敘述正確的是( 。
A.此RNA為mRNAB.每種該RNA可以攜帶多種氨基酸
C.圖中b處上下鏈之間的堿基配對D.c處表示密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生物種.在實驗室里對兩組數量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑;另一組使用電離輻射,促使雄性不育.實驗結果如圖所示,請回答有關問題.

(1)螺旋蛆蠅的抗藥性產生于環(huán)境變化之前( 填前或后),從現代生物進化理論的角度分析,殺蟲劑對螺旋蛆蠅的作用是自然選擇
(2)用現代生物進化理論解釋圖一中殺蟲劑處理后群體中的個體數逐漸上升的主要原因:抗藥性基因頻率增大,逐漸形成了抗藥的新類型.
(3)螺旋蛆蠅種群內部個體間形態(tài)和大小方面的差異,體現的遺傳多樣性.
(4)比較不同種蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關系.如圖三為編碼甲、乙、丙三種蠅呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列.

如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合,根據實驗結果可推測:與甲的親緣關系最近的蠅是丙,上述研究為生物進化提供了分子水平或者分子生物學(方面)的證據.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關于神經調節(jié)和體液調節(jié)的敘述中,錯誤的是(  )
A.激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容
B.神經調節(jié)的作用途徑是反射弧,體液調節(jié)通過體液運送調節(jié)物
C.激素調節(jié)能影響神經調節(jié)
D.體液調節(jié)的調節(jié)物都是由內分泌腺產生的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于光合作用的敘述,不正確的是( 。
A.把二氧化碳和水轉變成有機物
B.氧氣是在光反應階段產生的
C.暗反應階段要在無光條件下才能進行
D.將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.茶農每年秋季修剪茶樹的主要目的是(  )
A.使樹冠擴大,增加來年采摘量B.減少養(yǎng)料消耗,便于越冬
C.防止病蟲害和凍害D.除去無采摘價值的枝條,方便采摘

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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現有甲、乙兩種化學本質不同的酶:逆轉錄酶和淀粉酶,因標簽丟失而無法區(qū)分。某同學為區(qū)分這兩種酶,用蛋白酶X對二者進行處理,并定時測定酶活性的變化,其結果如右圖所示,下列對于甲酶和乙酶的分析錯誤的是( )

A.乙酶的化學本質是蛋白質或RNA

B.乙酶被降解,導致其分子結構發(fā)生改變、活性下降

C.甲酶是逆轉錄酶

D.甲酶能夠抗X酶降解,所以活性保持不變

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科目:高中生物 來源:2015-2016四川彭州中學高二上學期10月月考生物試卷(解析版 ) 題型:選擇題

在下列物質或過程中,不會在人體內環(huán)境中出現的是

①血紅蛋白 ②葡萄糖 ③葡萄糖分解產生丙酮酸和還原氫 ④二氧化碳⑤蛋白質分解成氨基酸 ⑥甲狀腺激素的運輸 ⑦乙酰膽堿⑧尿素 ⑨維生素

A.②③④⑥

B.①③⑤

C.①③⑦

D.③⑤⑥⑧⑨

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