| A、雄鳥感受物理信息,并能發(fā)出物理信息和行為信息 |
| B、信息傳遞有利于種群繁衍和種群基因庫的發(fā)展 |
| C、雌鳥接受信息后,下丘腦分泌的促性腺激素會增加 |
| D、雌鳥體內(nèi)性激素含量過高會抑制垂體的合成與分泌活動 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②④⑥ | B、①②④⑤⑥ |
| C、②④⑤⑥ | D、①④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 酶 物質(zhì) |
E1 | E2 | E3 |
| S1 | + | - | - |
| S2 | - | + | - |
| S3 | - | - | + |
| 試管 | 物質(zhì) | 碘液 | 斐林試劑 | 雙縮脲試劑 |
| 1 | S1 | + | - | - |
| 2 | S2 | - | - | + |
| 3 | S3 | - | - | - |
| 4 | S1+E1 | - | + | + |
| 5 | S2+E2 | - | - | + |
| 6 | S3+E3 | - | - | + |
| A、三種酶的成分均為蛋白質(zhì) |
| B、構(gòu)成S1的單體是葡萄糖 |
| C、據(jù)表中信息可說明酶具有專一性 |
| D、能用于探究溫度對酶活性影響的是E3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 細胞膜 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | 高爾基體膜 | 線粒體 | 核膜 | 其它 | |||
| 附著有核糖體 | 無附著核糖體 | 外膜 | 內(nèi)膜 | |||||
| 甲 | 2 | 35 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
| 乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
| A、細胞乙的線粒體氧化活性強度小于細胞甲 |
| B、細胞乙合成的纖維素多于細胞甲 |
| C、細胞乙合成的分泌蛋白多于細胞甲 |
| D、生物膜結(jié)構(gòu)的含量不同取決于基因的含量不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、河流堵塞形成沼澤的過程中,原有的生物群落消失了,這是初生演替 |
| B、正常情況下,群落演替的最終結(jié)果是使物種多樣性增加,光能利用率提高 |
| C、次生演替一般是在生態(tài)系統(tǒng)被徹底破壞后的地方開始的,因為環(huán)境惡劣,所以要比初生演替經(jīng)歷的時間長 |
| D、群落演替的不同階段中,因為喬木高大,能更好地利用陽光,所以一直占有優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| NAA濃度/ppm | 10 | 1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.000 1 | 0 |
| 芽長/cm | 0.64 | 4.74 | 7.27 | 6.86 | 6.74 | 6.22 | 5.75 |
| 根長/cm | 0.63 | 2.37 | 5.72 | 6.60 | 6.68 | 6.12 | 5.97 |
| A、每組實驗需處理多粒小麥種子,然后獲得根、芽的平均長度 |
| B、促進根伸長的最適NAA濃度小于芽,根對NAA的敏感性大于芽 |
| C、低于最適濃度時,NAA對根的促進效應隨濃度的增加而加強 |
| D、0.1 ppm的NAA對根、芽的作用效應,體現(xiàn)了NAA作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、眼蟲的細胞質(zhì)中不含RNA |
| B、眼蟲具有趨光性,因其眼點能感受化學信息 |
| C、眼蟲鞭毛擺動所需的ATP來自葉綠體 |
| D、眼蟲的伸縮泡有助于提高物質(zhì)運輸?shù)男?/span> |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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