| A. | ③過程的途徑是食物鏈或食物網(wǎng),⑥⑦過程在骨骼肌而非肝臟中完成 | |
| B. | 有機物中的碳只能通過呼吸作用返同無機環(huán)境 | |
| C. | A、B是存在于不同組織中的同一類化合物,但轉(zhuǎn)化形式不同 | |
| D. | 綠色植物光合作用的暗反應(yīng)包括①②③過程 |
分析 分析圖形,表示碳元素在無機環(huán)境與生物群落之間循環(huán)流動的一部分,圖中①為CO2的固定,②為C3的還原,①②為光合作用的暗反應(yīng),④⑤為有氧呼吸,⑥⑦為糖原的合成與分解.圖中A與葡萄糖之間的關(guān)系是雙向的,A為肝臟中合成的肝糖原,而葡萄糖可以合成B,B卻不能分解成葡萄糖,說明B是肌糖原,在肌肉中合成.
解答 解:A、③過程的途徑是食物鏈或食物網(wǎng),⑥⑦過程在肝臟而非骨骼肌中完成,A錯誤;
B、有機物中的碳可以通過動植物的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃燒返回?zé)o機環(huán)境,B錯誤;
C、圖中A與葡萄糖之間的關(guān)系是雙向的,A為肝臟中合成的肝糖原,而葡萄糖可以合成B,B卻不能分解成葡萄糖,說明B是肌糖原,在肌肉中合成,C正確;
D、綠色植物光合作用的暗反應(yīng)包括①②過程,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 過程①、②以邊解旋邊復(fù)制的方式合成DNA分子 | |
| B. | HIV通過過程①得到的DNA可以插入人體T細胞的DNA中 | |
| C. | 過程④中遺傳信息由mRNA先流向tRNA,再流向蛋白質(zhì) | |
| D. | 過程①在病毒內(nèi)進行,過程②、③、④在人體內(nèi)進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 元素 | 組成物質(zhì) | 主要生理作用 | |
| A | P | ATP | 參與CO2的還原 |
| B | K | 穩(wěn)定的化合物 | 促進光合作用產(chǎn)物的運輸 |
| C | N | 葉綠素b | 光能的吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換 |
| D | O | H2O | 參與氧氣和(CH2O)的形成 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 培養(yǎng)液編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 甲離子 | 20 | 30 | 50 | 30 | 20 |
| 乙離子 | 55 | 45 | 60 | 60 | 55 |
| 丙離子 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 |
| A. | ①⑤ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖 | |
| B. | 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖 | |
| C. | 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖 | |
| D. | 乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 藍藻和酵母菌都含有核糖體 | |
| B. | 它們都有染色體,細胞內(nèi)均含有DNA | |
| C. | 兩者的最大區(qū)別是原核細胞無由核膜包裹的細胞核 | |
| D. | 兩者細胞膜的化學(xué)組成的結(jié)構(gòu)基本相似 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酵母菌、醋酸菌、乳酸菌和毛霉的敘述中,不正確的是 ( )
A.只有酵母菌能進行無氧呼吸
B.利用酵母菌制作果酒時,前期需要氧氣,后期不需要氧氣
C.毛霉和酵母菌與醋酸菌和乳酸菌相比,細胞中有以核膜為界限的細胞核
D.制作腐乳時,是利用毛霉等產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等將豆腐中的大分子物質(zhì)分解成小分子物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 | |
| B. | 衰老細胞與癌細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)都發(fā)生了改變 | |
| C. | 細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除、細胞壞死都是通過細胞凋亡完成的 | |
| D. | 原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程 |
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