某活動小組為了探究光合作用產物的運輸路徑,設計如下實驗:將圖1(a表示葉片,b表不莖、c表示果實、x表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng),并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數值如圖2。下列分析正確的是
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A.氣體X是水在光下分解形成
B.根據實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究
C.t1時刻不是光合作用的結束點,S2的值表示種子的呼吸量
D.若適當提高溫度,則圖2中的S1和S2的值都將變小
科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江大慶市高一上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一段朽木上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處堆積的雨水中還生活著孑孓、水蚤等,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等,下列與這段朽木的“生命系統(tǒng)層次”水平相當的是( )
A.一塊稻田里的全部昆蟲
B.一個池塘中的全部鯉魚
C.一片松林中的全部生物
D.一間充滿生機的溫室大棚
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科目:高中生物 來源:2017屆寧夏高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列樣本與斐林試劑水浴加熱后不產生磚紅色沉淀的是
A. 發(fā)芽小麥研磨液40℃恒溫10min之后的上清液
B. 煮沸的蘋果提取液
C. 煮沸的蔗糖溶液
D. 糖尿病人的尿液
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學高三上學期第三次月考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
與家兔毛型有關的基因中,有兩對基因(A、a與B、b)只要其中一對隱性基因純合就能出現力克斯毛型,否則為普通毛型.若只考慮上述兩對基因對毛型的影響,用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F1彼此交配獲得F2。下列敘述不正確的是
A.F2出現不同表現型的主要原因是F1減數分裂過程中發(fā)生了基因重組的現象
B.若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個體占7/16
C.若F2力克斯毛型兔有4種基因型,則上述與毛型相關的兩對基因自由組合
D.若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用分別與親本雜交的方法
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學高三上學期第三次月考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
若用玉米為實驗材料驗證孟德爾分離定律,下列因素對得出正確實驗結論影響最小的是
A.所選實驗材料是否為純合子
B.所選相對性狀是否受一對等位基因控制
C.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分
D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學高三上學期第三次月考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞膜結構或功能的分析,正確的是
A.膜中多糖水解產物能與斐林試劑生成磚紅色沉淀,說明膜中多糖的單體是葡萄糖
B.在生物體的不同細胞中,細胞膜功能的多種多樣,決定了細胞膜結構的多種多樣
C.由于膜對Na+通過具有選擇透過性,所以在細胞膜的幫助Na+跨膜的蛋白質只有一種
D.細胞膜的選擇透過性既與磷脂分子和水的親疏有關,又與蛋白質的種類和結構有關
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科目:高中生物 來源:2017屆湖南長沙長郡中學高三上學期第三次月考模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
鑒定尿中是否有蛋白質常用加熱法來檢驗。下圖為蛋白質加熱過程中的變化,據此判斷下列有關敘述正確的是
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A. 沸水浴熱后,構成蛋白質的肽鏈充分伸展并斷裂
B. 食鹽作用下析出的蛋白質也發(fā)生了變性
C. 變性后的蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應
D. 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省南陽市高三上學期期中質量評估生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人類某種遺傳病的系譜圖,Ⅱ5和Ⅲ11為男性患者,下列相關敘述錯誤的是
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A.該病可能屬于常染色體隱性遺傳病
B.若Ⅱ7不帶致病基因則,則Ⅲ11的致病基因可能來自Ⅰ1
C.若Ⅱ7帶致病基因,則Ⅲ10位純合子的概率為2/3
D.若Ⅱ3不帶致病基因,Ⅱ7帶致病基因,Ⅲ9和Ⅲ10婚配,后代患病的概率是1/18
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省洛陽市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
凝血過程中凝血酶原與凝血因子結合后,轉變?yōu)橛谢钚缘哪,而凝血酶的產生又能加速凝血酶原與凝血因子的結合,下列哪項調節(jié)過程的機制與此最為相似
A.寒冷時,甲狀腺激素濃度升高,抑制促甲狀腺激素分泌
B.臨近排卵時,雌激素濃度升高,促進促性腺激素分泌
C.進餐后,胰島素分泌增多,使血糖濃度下降
D.生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者數量增長,使被捕食者數景減少
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