下列關于正常人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)，前者隨后者變化的情況與下圖走勢不相符的是
A．抗利尿激素分泌量與飲水量
B．胰高血糖素濃度與血糖濃度
C．胰島素濃度與血糖濃度
D．促甲狀腺激素濃度與甲狀腺激素濃度
提分百分百檢測卷單元期末測試卷系列答案
小學期末標準試卷系列答案科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關生物變異及育種的敘述，正確的是
A．基因為變具有隨機性，其突變方向由環(huán)境決定
B．基因自由組合可能發(fā)生在減數第一次分裂的后期
C．誘變育種和轉基因育種都可以定向改造生物性狀
D．單倍體植株長的弱小，并且一定是不育的
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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據圖分析不正確的是
A．①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能
B．細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達
C．②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程
D．凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常，下列敘述錯誤的是
A．小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內細胞團的分離培養(yǎng)
B．移植前，患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體
C．移植后，小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存
D．小鼠體內血糖濃度對于高血糖素的分泌存在反饋調節(jié)
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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖①②分別代表不同的細胞，A表示物質，下列說法錯誤的是
A．若①是傳出神經元，則②可以是肌肉或腺體細胞
B．若①吞噬細胞，則②可以是B細胞或記憶細胞
C．若①是下丘腦細胞，則②可以是垂體細胞
D．若①是甲狀腺細胞，則②可以是下丘腦神經分泌細胞、垂體細胞或肌細胞
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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物開花與某些激素有關。1937年，俄國學者捉出了成花素假說，認為植物葉片接受光刺激后，能合成成花素，成花素經過遠程運輸到達芽的頂端，誘導花器官的形成。1970年后，人們才檢測到成花素的化半本質是一種叫做FT的蛋白質。以下說法不正確的是
A．可利用斐林試劑對成花素的化學本質進行鑒定
B．同位素標記法可獲得成素合成和運輸途徑的直接證據
C．葉接受光刺激合成成花素這一過程體現了物理信息對生物的影響
D．能翻譯出FT的基因存在于植株的每個細胞中
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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（1）向蓋玻片一側滴加一定濃度的X溶液，在另一側用吸水紙吸水，使根尖組織周圍充滿X溶液，用一定的方法檢測細胞內X的濃度隨時間的變化情況如圖C，據圖判斷物質X進入細胞的方式應該為 ，對應D圖中的 （字母）所代表的過程。細胞吸收X的速率由 決定。
（2）實驗中使用的X溶液最可能是 。
①飽和淀粉溶液 ②飽和蛋白溶液
③飽和蔗糖溶液 ④飽和硝酸鉀溶液
（3）在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細胞，整個實驗過程中，該細胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ，發(fā)生此變化的內因是植物細胞的 相當于一層半透膜，具有選擇透過性，其外因是 之間存在濃度差。
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科目：高中生物 來源：2016-2017學年云南省高二上學期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于低溫誘導染色體加倍實驗的敘述，正確的有
①原理：低溫抑制紡錘體的形成，導致染色體著絲點不分裂，使子染色體不能分別移向兩極。
②解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離，但卡諾氏液效果更好。
③染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色。
④觀察：顯微鏡下可以看到大多數細胞的染色體數目發(fā)生改變
A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項
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科目：高中生物 來源：2017屆山西省期診斷測評生物試卷（解析版） 題型：選擇題
關于生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的敘述，不正確的是（ �。�
A. 碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)
B. 生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程
C. 大氣中的CO2要轉變成含碳有機物只能通過綠色植物的光合作用
D. 如果碳循環(huán)過程不能進行，生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞
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