Question

2．分析如圖所示坐標(biāo)曲線，回答問(wèn)題：
（1）若橫坐標(biāo)代表環(huán)境溫度，縱坐標(biāo)代表動(dòng)物的耗氧量，曲線代表恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物在不同環(huán)境溫度下的耗氧量，則A代表變溫動(dòng)物，B代表恒溫動(dòng)物．B在較低溫度下耗氧量較多，此時(shí)甲狀腺激素的分泌量增加，以加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，增加產(chǎn)熱．
（2）若橫坐標(biāo)代表每天光照時(shí)數(shù)，縱坐標(biāo)代表植物開(kāi)花所需的天數(shù)，則代表短日照植物的曲線是A．若要使菊花在“五•一”節(jié)左右開(kāi)放，則需對(duì)菊花進(jìn)行短日照（長(zhǎng)日照、短日照）處理，這是利用了物理信息對(duì)植物繁衍活動(dòng)的影響．
（3）若橫坐標(biāo)代表生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，縱坐標(biāo)代表穩(wěn)定性的大小，則A代表抵抗力穩(wěn)定性．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）若橫坐標(biāo)代表植物生長(zhǎng)素的濃度，縱坐標(biāo)代表某器官生長(zhǎng)1cm所需的時(shí)間，則A可代表生長(zhǎng)素對(duì)根（根、莖）的生理作用曲線，B曲線所表示的生理作用能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性．
（5）若橫坐標(biāo)代表某種群個(gè)體的年齡，縱坐標(biāo)代表個(gè)體數(shù)，則A種群的年齡組成類型為衰退型．

Answer 1

分析 據(jù)圖可知，曲線A表示縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)的增加而增加，曲線B表示縱坐標(biāo)隨橫坐標(biāo)的增加而減少．恒溫動(dòng)物隨溫度降低，其代謝增加，耗氧量增多，所以A是變溫動(dòng)物，B是恒溫動(dòng)物，在寒冷條件下，甲狀腺分泌激素增多．光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物越易開(kāi)花為長(zhǎng)日照植物，反之為短日照植物，菊花是短日照植物，對(duì)其進(jìn)行遮光處理，可使其開(kāi)花．莖比根對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，所以A代表莖，B代表根，B曲線反應(yīng)出兩重性，低濃度促進(jìn)，高濃度抑制．若橫坐標(biāo)代表某種群個(gè)體的年齡，縱坐標(biāo)代表個(gè)體數(shù)，則A種群老年個(gè)體較多，所以為衰退型．

解答 解：（1）恒溫動(dòng)物隨溫度降低，其代謝增加，耗氧量增多，所以A是變溫動(dòng)物，B是恒溫動(dòng)物，在寒冷條件下，甲狀腺分泌激素增多，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱．
（2）光照時(shí)間越長(zhǎng)，植物越易開(kāi)花為長(zhǎng)日照植物，反之為短日照植物，曲線A代表短日照植物，曲線B代表長(zhǎng)日照植物．菊花是短日照植物，對(duì)其進(jìn)行遮光處理，可使其開(kāi)花．這是利用了物理信息對(duì)植物繁衍活動(dòng)的影響．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度越高，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
（4）莖比根對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，所以A代表莖，B代表根，B曲線反應(yīng)出生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．
（5）若橫坐標(biāo)代表某種群個(gè)體的年齡，縱坐標(biāo)代表個(gè)體數(shù)，則A種群老年個(gè)體較多，所以為衰退型；B種群幼年個(gè)體較多，老年個(gè)體較少，所以為增長(zhǎng)型．
故答案為：
（1）變溫動(dòng)物     恒溫動(dòng)物     甲狀腺
（2）A     短日照     物理
（3）抵抗力穩(wěn)定性    負(fù)反饋調(diào)節(jié)
（4）根      B
（5）衰退型

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線，考查體溫調(diào)節(jié)、生長(zhǎng)素作用的兩重性、種群的特征、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．