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13.乳酸菌是泡菜制作中起主要作用的菌群,某科研小組從泡菜液中分離、篩選純種乳酸菌,對其功能進(jìn)行相關(guān)研究,為改進(jìn)傳統(tǒng)泡菜生產(chǎn)工藝提供技術(shù)參考.
(1)配制乳酸菌分離培養(yǎng)基:制備該培養(yǎng)基的步驟是:計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.該培養(yǎng)基的化學(xué)成分包括碳源、氮源、水、無機(jī)鹽四類營養(yǎng)成分,在培養(yǎng)該細(xì)菌的培養(yǎng)基中還需要添加維生素(特殊營養(yǎng)物質(zhì)).培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.
(2)乳酸菌菌種的分離與純化:取泡菜發(fā)酵汁進(jìn)行系列稀釋操作,例如:先吸取2ml菌液,加18ml無菌水即可得到稀釋10倍的菌液,再依次得到102、103、104、105、106、107倍的稀釋液.選擇合適的稀釋度樣液加入到乳酸菌分離培養(yǎng)基中,37℃培養(yǎng)2~3天,培養(yǎng)過程需在注意提供無氧條件,根據(jù)菌落的
形狀、大小、隆起程度、顏色等特征,進(jìn)行反復(fù)分離、純化至純菌種.某同學(xué)在106倍的稀釋液濃度下分別取菌液0.1ml,涂布了3個平板,菌落數(shù)分別是27,248,253,請就其中一個平板的菌落數(shù)明顯偏少的原因提出一個合理的假說涂布器在酒精燈火焰上引燃后未冷卻就進(jìn)行涂布操作.
(3)產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的篩選:
利用產(chǎn)酸菌在含CaCO3的培養(yǎng)基上產(chǎn)生溶解圈的原理,將上述菌種接種到含CaCO3的乳酸菌分離培養(yǎng)基上,經(jīng)過培養(yǎng),挑選溶解圈較大的菌落,進(jìn)一步純化即可得到產(chǎn)強(qiáng)酸的菌株.
(4)產(chǎn)強(qiáng)酸菌株的功能研究,結(jié)果如圖:
人工接種乳酸菌有利于抑制(促進(jìn)/抑制)亞硝酸鹽的生成.泡菜制作過程中,影響亞硝酸鹽含量的因素還有時間、溫度和食鹽用量等.

分析 分析題圖:人工接種和自然發(fā)酵相比,人工接種產(chǎn)生的亞硝酸鹽少,說明人工接種乳酸菌有利于抑制亞硝酸鹽的生成.

解答 解:(1)配制乳酸菌分離培養(yǎng)基:制備該培養(yǎng)基的步驟是:計算→稱量→溶化→滅菌→倒平板.該培養(yǎng)基的化學(xué)成分包括碳源、氮源、水、無機(jī)鹽四類營養(yǎng)成分,在培養(yǎng)該細(xì)菌的培養(yǎng)基中還需要添加維生素.培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法.
(2)乳酸菌菌種的分離與純化:取泡菜發(fā)酵汁進(jìn)行梯度稀釋(或系列梯度)操作,例如:先吸取2ml菌液,加18ml無菌水即可得到稀釋10倍的菌液,得到101、102、103、104、105、106倍的稀釋液.乳酸菌屬于厭氧菌,所以培養(yǎng)乳酸菌時需要厭氧環(huán)境;菌落的特征包括形狀、大小、隆起程度、顏色.某同學(xué)在106倍的稀釋液濃度下分別取菌液0.1ml,涂布了3個平板,菌落數(shù)分別是27,248,253,其中一個平板的菌落數(shù)明顯偏少的原因可能是涂布器在酒精燈火焰上引燃后未冷卻就進(jìn)行涂布操作.
(3)產(chǎn)酸菌能在含CaCO3的培養(yǎng)基上產(chǎn)生溶解圈,且產(chǎn)生的溶解圈越大,說明其產(chǎn)酸能力越強(qiáng),因此要挑選溶解圈較大的菌落進(jìn)行進(jìn)一步純化.
(4)根據(jù)曲線圖中結(jié)果可知,人工接種乳酸菌有利于抑制亞硝酸鹽的生成.泡菜制作過程中,影響亞硝酸鹽含量的因素還有時間、溫度和食鹽用量等.
故答案為:
(1)稱量     溶化   碳源、氮源、水、無機(jī)鹽       維生素
高壓蒸汽滅菌法
(2)系列稀釋  18   無氧   形狀、大小、隆起程度、顏色          涂布器在酒精燈火焰上引燃后未冷卻就進(jìn)行涂布操作
(3)溶解圈較大
(4)抑制    溫度    食鹽用量

點評 本題結(jié)合曲線圖,考查泡菜的制作、微生物的分離和培養(yǎng)等知識,要求考生識記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型;識記微生物分離和培養(yǎng)的過程,采用的接種方法等,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.研究表明,癌癥已成為導(dǎo)致人類死亡的重大疾病之一.下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.人體正常細(xì)胞中存在與細(xì)胞癌變有關(guān)的基因
B.細(xì)胞癌變過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
C.環(huán)境因素是誘發(fā)癌癥的重要因素
D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,使癌細(xì)胞無限增殖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省雅安市高一9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)最有可能屬于病毒的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是 ;病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點是 ,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是〔 〕 。

(4) 圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞。用顯微鏡的低倍鏡觀察該細(xì)胞,換用高倍鏡后,視野中的細(xì)胞數(shù)目比原來的 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生命系統(tǒng)及細(xì)胞的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸,不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它的生命活動與生命系統(tǒng)沒有關(guān)系
C.細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞,沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞
D.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.需要對培養(yǎng)基滅菌,而且均要確保培養(yǎng)基中含有四類營養(yǎng)物質(zhì)
B.培養(yǎng)細(xì)菌時,要用記號筆對培養(yǎng)皿進(jìn)行標(biāo)記,而且最好均標(biāo)記在皿底上
C.平板劃線法和稀釋涂布法均可用于微生物菌種的分離,計數(shù)和鑒定
D.均需要放在恒溫培養(yǎng)箱中通入氧氣培養(yǎng),而且培養(yǎng)皿需要倒置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于酶的說法正確的是( 。
A.都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)B.都在核糖體上合成并會產(chǎn)生水
C.都能降低相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的活化能D.都只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.青蒿素是被譽(yù)為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”,幾乎不溶于水,且具有熱不穩(wěn)定性,所以提取工藝一直難以突破.中國科學(xué)家屠呦呦因在抗瘧疾藥物青蒿素的提取方面做出的貢獻(xiàn)而獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下圖為組織培養(yǎng)獲得含青蒿素較高的黃花蒿的基本流程.回答下列問題:

(1)青蒿素通過使瘧原蟲的線粒體內(nèi)膜脫落,導(dǎo)致其有氧呼吸第三階段過程受阻,使細(xì)胞缺乏ATP而不能正常增殖.
(2)組織培養(yǎng)過程中外植體通常選取黃花蒿的分生區(qū)組織的原因生長較為旺盛,容易得到愈傷組織,愈傷組織中提取不到青蒿素的原因是相關(guān)基因沒有在愈傷組織表達(dá).過程②和過程③使用的培養(yǎng)基中,細(xì)胞分裂素比例較高的是②.
(3)某小組得到的黃花蒿幼苗葉片顏色為黃色,可能的原因是培養(yǎng)基中沒有添加鎂元素,也可能是培育過程中沒有給予光照.
(4)青蒿素的萃取方法之一是乙醚浸提法,萃取劑選擇乙醚的原因乙醚具有不與水互溶、沸點低的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于藍(lán)藻的說法正確的是(  )
A.只具有一種細(xì)胞器,其形成與核仁有關(guān)
B.細(xì)胞分裂時沒有染色體的復(fù)制
C.含有2種核酸,但DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.可在其葉綠體上完成光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,也稱為細(xì)胞編程性死亡,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.細(xì)胞凋亡在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B.細(xì)胞凋亡不僅僅發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C.細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死是同義詞
D.清除體內(nèi)被病毒感染的細(xì)胞屬于細(xì)胞凋亡

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同步練習(xí)冊答案