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由于質(zhì)粒與目的基因具有相同的黏性末端,它們在結(jié)合過程中不可能出現(xiàn)下列哪種情況

A．可能形成環(huán)狀的外源DNA B．可能形成環(huán)狀的載體DNA

C．可能出現(xiàn)重組DNA D．只出現(xiàn)重組DNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．家族性鎖骨顱骨發(fā)育不全病是一種罕見的以骨化不良為特點的單基因遺傳病，除發(fā)生在鎖骨和顱骨以外，還伴有其它骨發(fā)育不全．患病個體相關(guān)基因中發(fā)生了一個單堿基突變，從而使其翻譯產(chǎn)物中255位的精氨酸替換為谷氨酰胺．己知谷氨酰胺和精氨酸的密碼子分別為CAA、CAG和CGU、CGC、CGA、CGG．如圖為一家族性鎖骨顱骨發(fā)育不全病的家族遺傳系譜圖（相關(guān)基因用A、a表示，Ⅱ5和Ⅱ6為同卵雙生）．以下說法錯誤的是（　�。�
A．家族性鎖骨顱骨發(fā)育不全病是致病基因位于常染色體上的顯性遺傳病
B．若3號和一正常男性結(jié)婚，則生一個正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$
C．圖中1號和2號再生一個孩子，患病的概率為$\frac{1}{3}$
D．正�；蛑邪l(fā)生突變的堿基對是$\frac{\underline{\;G\;}}{C}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某物質(zhì)從低濃度向高濃度跨膜運輸，該過程（　�。�
A．沒有載體參與B．是協(xié)助擴散C．不消耗ATPD．是主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．在某果園生態(tài)系統(tǒng)中，存在“果樹→昆蟲甲→昆蟲乙″的捕食關(guān)系．分析回答下列問題：
（1）該區(qū)域的碳循環(huán)在植物、動物與無機環(huán)境之間完成．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲甲所同化的有機物中所含的能量，一部分經(jīng)呼吸作用散失，另一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖．
（3）昆蟲甲是果樹害蟲，防治時應(yīng)在其種群數(shù)量處于$\frac{K}{2}$之前時進行，但是長期使用農(nóng)藥會導(dǎo)致有機物污染土壤，此時可以向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑，加入菌劑可增加（填″增加″或″降低″）土壤中的物種多樣性，加速（填″加速″或″阻礙″）了土壤中的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豬的胰島素用于人體時降血糖效果不明顯，原因是豬胰島素分子中有一個氨基酸與人的不同。為了使豬胰島素用于治療人類糖尿病，下列為蛋白質(zhì)工程的蛋白質(zhì)分子設(shè)計的最佳方案是

A．對豬胰島素進行一個氨基酸的替換

B．將豬胰島素和人胰島素進行拼接組成新的胰島素

C．將豬和人的胰島素混合在一起治療糖尿病

D．根據(jù)人的胰島素設(shè)計制造一種全新的胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理，將同源DNA片段導(dǎo)人受體細胞，使同源DNA片段在原有位置替代了靶基因片段，從而達到基因敲除的目的。基因敲除既可以是用突變基因或其它基因敲除相應(yīng)的正�；颍部梢杂谜；蚯贸鄳�(yīng)的突變基因。下列有關(guān)基因敲除的說法正確的是

A．基因敲除實際上是刪除某個基因，從而達到使該基因“沉默”的目的

B．利用基因敲除技術(shù)，不能修復(fù)細胞中的病變基因

C．基因敲除可定向改變生物體的某一基因

D．從理論上分析，利用基因敲除技術(shù)可治療先天性愚型

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

己知果蠅中長翅與殘翅為一對相對性狀（基因用A、a表示）；直毛和分叉毛為一對相對性狀（基因用B、b表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代的類型和比例。

表現(xiàn)型

長翅、直毛

殘翅、直毛

長翅、分叉毛

殘翅、分叉毛

雄果蠅

3/8

1/8

3/8

1/8

雌果蠅

3/4

1/4

0

0

（1）長翅與殘翅、直毛和分叉毛這兩對相對性狀中， 為顯性性狀，其中控制直毛和分叉毛這一對相對性狀的基因位于 （常/X）染色體上。

（2）兩只親代果蠅的基因型為 、 。

（3）設(shè)計實驗驗證上述兩對相對性狀的遺傳行為符合基因的自由組合定律：

第一步：選擇純種的長翅直毛果蠅與純種殘翅分叉毛雄果繩交配，得到Fl ；

第二步：讓F1代雄果蠅與表現(xiàn)型為 雌果蠅進行測交；

第三步：觀察并統(tǒng)計 。

預(yù)期結(jié)果： 。

（4）遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗：長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃, 科學(xué)家將孵化后4一7天的長翅果蠅幼蟲在37℃的環(huán)境下處理6—24小時后，得到了某些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在25℃下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。實驗說明： 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西河池市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患白化病的女兒，這對正常夫婦再生一個孩子患白化病的幾率是（ ）

A．1/2 B．1/6 C．1/4 D．1/8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：A組（℃）、B組（℃）和C組（℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖．回答下列問題：
（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組．
（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會加快．
（3）如果在時間t2時，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產(chǎn)物總量不變，原因是60℃條件下，t2時酶已失活，即使增加底物，反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會增加．
（4）生物體內(nèi)酶的合成原料是氨基酸或核糖核苷酸，催化化學(xué)反應(yīng)的原因是降低反應(yīng)的活化能．

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同步練習(xí)冊答案