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14．下列關于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A．植物生命活動調節(jié)實質是植物激素調節(jié)
B．在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，多種激素相互作用共同調節(jié)
C．生長素的作用因濃度、植物細胞的成熟程度和器官的種類不同而異
D．植物體各部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實成熟

分析 1、光照、溫度等環(huán)境因子可能會影響植物激素的合成、分布等，從而影響植物的生命活動，但它們并不會改變植物激素本身的作用特點．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)．
2、植物激素的概念：由植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機．
3、激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，植物的生長發(fā)育過程實質上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果

解答 解：A、激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，植物的生長發(fā)育過程實質上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果，A錯誤；
B、在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，是多種植物激素相互作用共同調節(jié)的結果，B正確；
C、同一器官對不同濃度的生長素反應不同，植物細胞的成熟程度不同，對同一濃度生長素的反應不同，生長素的作用因濃度、植物細胞的成熟程度和器官的種類不同而異，C正確；
D、乙烯主要作用是促進果實成熟，植物體多個部位都能合成乙烯，D正確．
故選：BCD．

點評 本題考查植物生命活動調節(jié)的相關知識，意在考查知識的理解應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．研究表明，癌細胞和正常分化細胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異，但癌細胞從內環(huán)境中攝取以及用于細胞呼吸的葡萄糖是正常細胞的若干倍．如圖是癌細胞在有氧條件下葡萄糖的部分代謝過程，據(jù)圖分析回答問題．
（1）圖中A代表細胞膜上的載體蛋白．在有氧條件下，癌細胞呼吸作用的方式為有氧呼吸和無氧呼吸．
（2）與正常細胞相比，①～④過程在癌細胞中明顯增強的有①②③（填編號）．代謝途徑發(fā)生上述變化的意義在于葡萄糖進入癌細胞后，可合成非必需氨基酸作為蛋白質合成的原料，也可通過形成五碳糖進而合成脫氧核苷酸作為DNA復制的原料，從而有利于癌細胞的增殖．
（3）細胞在致癌因子的影響下，原癌基因和抑癌基因的結構發(fā)生改變，進而通過調控酶的合成來改變代謝途徑．若要研制藥物來抑制癌癥患者細胞中的異常代謝途徑，圖中的過程①④（填編號）不宜選為作用位點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生命科學是建立在實驗的基礎上的自然科學學科，實驗技能是學生的必備技能之一，請閱讀以下關于實驗的相關問題并作答：
（1）某學生在“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質”的實驗時提出“夏天吃的西瓜非常甜，含糖量高，用于鑒定可溶性還原糖效果更明顯”，該學生的言論是否正確？否 你的理由是：紅色的西瓜汁會對試驗結果產(chǎn)生顏色干擾
（2）完成“蛋白質的檢測和觀察”的實驗步驟：
①向試管內注入待測組織樣液2mL．
②向試管內注入雙縮脲試劑A液（質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）1mL，搖勻．
③向試管內注入雙縮脲試劑B液（質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）4滴，搖勻．
④可見組織樣液變成紫色（現(xiàn)象）．
（3）可溶性還原糖的鑒定，使用斐林試劑（試劑名稱），用水浴加熱（加熱方法）產(chǎn)生磚紅色的沉淀，脂肪的鑒定實驗中，將花生子葉薄片上滴2～3滴蘇丹Ⅲ染液，染色3 分鐘后，用吸水紙吸取染液后，再滴加1～2滴體積分數(shù)50%的酒精溶液，其作用是洗去浮色．在顯微鏡下可以觀察到脂肪顆粒被染成橘黃色．
（4）在進行“高倍顯微鏡下觀察線粒體”實驗時，需用健那綠染液將線粒體染成藍綠色．
（5）下列有關“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗過程中，對注意事項的解釋不正確的是D
A．用0.9%的NaCl溶液，防止人口腔上皮細胞形態(tài)改變
B．用8%的鹽酸，改變細胞膜通透性，使染色體中DNA 和蛋白質分離，便于染色
C．用緩水沖洗，防止將載玻片上的細胞沖掉
D．用吡羅紅甲基綠染色劑染色時，先拿下蓋玻片，染色后再蓋上蓋玻片．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

2．新疆某研究所對某品種哈密瓜（品種名為雪里紅）采用爬地栽培和立架栽培兩種處理，分別測定不同栽培條件下不同節(jié)位葉片的凈光合速率和不同生育期葉片的凈光合速率，結果如圖所示．（說明：節(jié)位越低的葉離根越近，反之越遠）

回答下面相關問題：
（1）同一植株不同節(jié)位上葉片的光合能力強弱不同，高節(jié)位葉片幼嫩，內部結構不完整，且呼吸作用作用較強，因此凈光合作用速率不高．如圖1所示，雪里紅在第8節(jié)葉位前，爬地栽培葉片的凈光合速率高于（填“高于”或“低于”）立架栽培．
（2）如圖2所示，隨著植株的生長發(fā)育，葉片凈光合速率也不盡相同，發(fā)育到一定時期后其凈光合速率快速下降．爬地栽培條件下，葉片凈光合速率在結果初期（時期）達到最大值，之后迅速下降．
（3）與光合作用有關的酶分布在葉綠體的葉綠體基質和類囊體膜．立架栽培方式下果實重量以及果實中可溶性固形物（代表糖類）的含量均高于爬地栽培，由圖可知結果中期（時期）葉片的凈光合速率的高低對果實品質影響更大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于孟德爾的豌豆雜交實驗，敘述正確的是（　　）
A．驗證分離定律時采用矮莖豌豆作父本或者母本對實驗結果有影響
B．孟德爾通過類比推理的方法提出了體細胞中的遺傳因子成對存在
C．孟德爾通過觀察減數(shù)分裂過程提出了成對的遺傳因子會彼此分離
D．孟德爾用山柳菊做實驗失敗的原因之一是山柳菊有時進行無性生殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．蝴蝶的觸角正常類型（A）對棒型（a）為顯性、體色黃色（C）對白色（c）為顯性，并且體色受性別影響，雌性蝴蝶只表現(xiàn)白色．根據(jù)下面雜交實驗結果推導親本基因型為（　�。�
A．Ccaa（父）×CcAa（母）B．ccAa（父）×CcAa（母）C．CcAA（父）×Ccaa（母）D．ccAA（父）×CCaa（母）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示人在饑餓狀態(tài)下，體內血糖調節(jié)的兩條途徑，圖中A、B、C、D代表具體的結構．A表示胰島內的細胞，通過分泌激素作用于靶細胞，引起靶細胞代謝活動的改變，從而導致血糖含量升高．下列分析中不正確的是（　�。�
A．血糖含量降低刺激B導致其膜電位改變，由B到C信號以局部電流的形式傳導
B．B→A過程中，信號的傳遞是雙向的，有電信號和化學信號兩種形式
C．A代表的是胰島A細胞，釋放的物質被靶細胞識別引起靶細胞內相應代謝活動加強
D．A釋放的物質是胰高血糖素，若發(fā)生效應后不能被降解將導致血糖持續(xù)升高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖為人體內環(huán)境示意圖．圖中A、B、C、D 表示結構，①、②、③、④表示液體，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．一般情況下，②中的CO2不能向③中擴散
B．B結構呼吸作用的終產(chǎn)物是乳酸
C．①中血糖濃度的調節(jié)與垂體有關
D．①②④均參與了體溫的調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．①主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B．蛋白質和RNA等大分子物質通過核孔進出細胞核需要消耗能量
C．②是產(chǎn)生核糖體和合成蛋白質的場所
D．③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質

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