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16．有關(guān)固定化酶的敘述正確的是（　�。�
A．固定化細(xì)胞技術(shù)包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法、物理法、生物法
B．固定化酶的優(yōu)點(diǎn)是有利于增加酶的活性、提高反應(yīng)速度及利于產(chǎn)物的純化
C．固定化細(xì)胞既能與反應(yīng)物充分接觸，又能與產(chǎn)物分離
D．固定化酶的固定化方式就是吸附在固體表面上

分析 固定化酶、固定化細(xì)胞的比較：

 固定化酶固定化細(xì)胞
酶的種類一種一系列酶
制作方法吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法
是否需要營養(yǎng)物質(zhì)否是
缺點(diǎn)不利于催化一系列的酶促反應(yīng)反應(yīng)物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反應(yīng)效率下降
優(yōu)點(diǎn)①既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離②可以反復(fù)利用成本低，操作容易

解答 解：A、固定化酶和固定化細(xì)胞的技術(shù)方法包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法，A錯誤；
B、固定化酶技術(shù)沒有提高酶活性，所以也沒有提高反應(yīng)速度，B錯誤；
C、固定化酶既能與反應(yīng)物接觸，又能與產(chǎn)物分離，C正確；
D、由于酶小，容易從包埋的材料中漏出，常采用物理吸附法和化學(xué)結(jié)合法，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查制備和應(yīng)用固相化酶的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖一表示果蠅體細(xì)胞中染色體和相關(guān)基因，圖二為某家族的某種遺傳病的系譜（等位基因用A和a表示）．請據(jù)圖回答：

（1）圖一中果蠅的性別是雌（雌、雄）．該果蠅的中B、b和D、d兩對基因的遺傳遵循自由組合定律，其產(chǎn)生配子的基因型及其數(shù)量比例為BXD：BXd：bXD：bXd=1：1：1：1．
（2）圖二中該遺傳病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳�。绻�3號與4號再生一個男孩，患病的概率為$\frac{1}{4}$．7號個體與某正常女子結(jié)婚（該女子父母正常，弟弟患該�。┥Ｄ泻⒌母怕适�$\frac{4}{9}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下列圖1、2分別表示某雌性動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖象．請分析回答：

（1）圖1中a～c表示染色體的是a，圖2中表示體細(xì)胞分裂時期的是甲．
（2）圖2中甲所示細(xì)胞中有染色單體8條．
（3）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖2中的乙，圖2中丙所示的細(xì)胞有4條染色體．
（4）圖1中的數(shù)量關(guān)系，由Ⅰ變成Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是DNA分子復(fù)制；由Ⅱ變成Ⅲ相當(dāng)于圖2中丙變成乙過程．
（5）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是卵細(xì)胞或極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（　�。�
A．染色體是DNA的主要載體，一條染色上可能含有一或二個DNA分子
B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子上可含有成百上千個基因
C．一個基因含有許多種脫氧核苷酸，基因的多樣性是由脫氧核苷酸的種類決定的
D．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，脫氧核苷酸的特定的排列順序構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列是有關(guān)腐乳制作的幾個問題，其中正確的是（　�。�
①腐乳的制作主要是利用了微生物發(fā)酵的原理，起主要作用的微生物是青霉、曲霉和毛霉
②含水量為70%左右的豆腐適于作腐乳．用含水量過高的豆腐制腐乳，不易成形，且不利于毛霉的生長
③豆腐上生長的白毛是毛霉的白色菌絲，嚴(yán)格地說是直立菌絲．
④決定腐乳特殊風(fēng)味的是鹵湯
⑤腐乳的營養(yǎng)豐富，是因?yàn)榇蠓肿游镔|(zhì)經(jīng)過發(fā)酵作用分解成小而且易于消化的物質(zhì)
⑥鹵湯中含酒量應(yīng)該控制在21%左右，酒精含量過高，腐乳成熟的時間會延長；含量過低，不足以抑制微生物的生長．
A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
A．由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的
B．蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
C．“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物
D．在生命系統(tǒng)中，能完整表現(xiàn)生命活動的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一，下列敘述不正確的是（　�。�
A．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率
B．小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)
C．哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，外形似蝌蚪，有利于精子運(yùn)動
D．卵細(xì)胞體積較大有利于與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為早期胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．發(fā)生基因重組的是（　�。�
A．普通椒$\stackrel{培育}{→}$太空椒B．R型活菌$\stackrel{+S型死菌}{→}$S型活菌
C．發(fā)芽$\stackrel{發(fā)育}{→}$花朵D．次級卵母細(xì)胞$\stackrel{形成}{→}$卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。

圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向。生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。

（1）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是______(多選)。

A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

（2）生長素沿b方向運(yùn)輸時，其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕莀______。

已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應(yīng)不同（見表3）。為進(jìn)一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側(cè)給光，培育一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢。將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側(cè)光照，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見圖14.圖中濃度1~6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時根部內(nèi)源生長素濃度低于10-12mol/L。

（3）在該植物幼苗的①側(cè)芽、②根彎曲處向光側(cè)、③根彎曲處背光側(cè)三個部位，能合成生長素的部位是__________；各部位生長素濃度由高到低的順序是____________。

（4）據(jù)圖14、表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)預(yù)測，在外源濃度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為___________。據(jù)表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)，可推測外源濃度3最低為___________mol/L。

A.10-6 B. 10-7 C. 10-8 D. 10-9

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同步練習(xí)冊答案