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下列幾種酶的作用部位分別是①轉(zhuǎn)氨酶②解旋酶③多肽酶④ATP水解酶（　　）
A、氨基酸、氫鍵、氨基酸、磷酸基團(tuán)
B、氨基、氫鍵、羥基、腺苷
C、氨基、脫氧核苷酸、多肽、ATP
D、氨基、氫鍵、肽鍵、高能磷酸鍵
考點：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：本題是酶在代謝中的作用，先分析題干中幾種酶的作用，①轉(zhuǎn)氨酶即氨基轉(zhuǎn)移酶，作用部位是氨基，②解旋酶是打開DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，作用部位是氫鍵，③多肽酶的作用是水解多肽，作用部位是肽鍵，④ATP水解酶的作用是ATP水解生成ADP，作用部位是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵．
解答： 解：A、①轉(zhuǎn)氨酶作用部位是氨基，不是氨基酸，③多肽酶作用部位是肽鍵，不是氨基酸，④ATP水解酶作用部位是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵，不是磷酸基團(tuán)，A錯誤；
B、③多肽酶作用部位是肽鍵，不是羥基，④ATP水解酶作用部位是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵，不是腺苷，B錯誤；
C、②解旋酶作用部位是氫鍵，不是脫氧核苷酸，③多肽酶作用部位是肽鍵，不是多肽，④ATP水解酶用部位是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵，不是ATP，C錯誤；
D、①轉(zhuǎn)氨酶作用部位是氨基，②解旋酶作用部位是氫鍵，③多肽酶作用部位是肽鍵，④ATP水解酶作用部位是遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵，D正確．
故選：D．
點評：本題的知識點是轉(zhuǎn)氨酶、解旋酶、多肽酶、ATP水解酶的作用位點，對于這幾種酶的催化的化學(xué)反應(yīng)的正確理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是（　�。�
A、如果破壞了7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會出現(xiàn)多個結(jié)構(gòu)9
B、被稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5
C、在細(xì)胞分裂末期，7的活動會增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8
D、圖中共出現(xiàn)了兩處錯誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和3上

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，請仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題：
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過程中，圖中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為
 
，
 
，
 
．
（2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是
 
．
（3）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是
 
，翻譯發(fā)生的細(xì)胞部位是
 
．
（4）據(jù)圖可知，合成的LHCP參與光合作用的
 
反應(yīng)．由SSU和LUS組裝成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反應(yīng)的過程，則Rubisco存在于
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

與傳統(tǒng)育種相比，植物體細(xì)胞雜交在培育作物新品種方面的重大突破表現(xiàn)在（　�。�
A、克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
B、證明雜種細(xì)胞具有全能性
C、縮短育種周期，減少盲目性
D、快速培育無病毒植株，保留雜種優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

在鴿子中，有一伴性的復(fù)等位基因系列（鴿子是ZW型性別決定方式，基因在Z染色體上），包括BA（灰紅色）、B（野生型呈藍(lán)色）、b（巧克力色）．它們之間顯性是完全的，次序是BA＞B＞b．基因型BAb的雄鴿是灰紅色的，可是有時在它們的某些羽毛上出現(xiàn)了巧克力斑點．下面是對此現(xiàn)象的解釋，你認(rèn)為正確的有（　　）
①在形成巧克力斑點性狀相關(guān)的細(xì)胞中，帶有顯性基因BA的染色體區(qū)段缺失，使隱性基因表達(dá)
②在形成與巧克力斑點相關(guān)的羽毛細(xì)胞時發(fā)生了基因重組，從而形成一部分基因型為bb的細(xì)胞
③與形成該形狀相關(guān)的細(xì)胞中，BA基因發(fā)生了突變，BA突變成了b，使部分形成羽毛的細(xì)胞變成bb基因型
④在分裂、分化發(fā)育形成羽毛細(xì)胞的過程中，發(fā)生了性狀分離，所以才形成巧克力斑點的．
A、①③B、②④
C、①②③D、①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示DNA復(fù)制的過程，結(jié)合圖示判斷，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵，使兩條鏈解開
B、DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點，生成的兩條子鏈的方向相反
C、從圖示可知，DNA分子具有多起點復(fù)制的特點，縮短了復(fù)制所需的時間
D、DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個脫氧核苷酸連接成DNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

一變異雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成如圖所示． 如果不再發(fā)生染色體丟失，則對其精原細(xì)胞分裂所作的推斷，正確的是（　�。�
A、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中25%染色體數(shù)是正常的
B、減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%染色體數(shù)是正常的
C、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中50%染色體數(shù)是正常的
D、有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中100%染色體數(shù)是正常的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
B、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
C、核孔是生物大分子如RNA、蛋白質(zhì)等的進(jìn)出通道，該孔也具有選擇透過性
D、吸收和轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng)物質(zhì)時，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩端

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛奶制品都是要按規(guī)定檢測蛋白質(zhì)含量的，若蛋白質(zhì)含量不夠，說明牛奶質(zhì)量不過關(guān)．但是，蛋白質(zhì)不易直接檢測，生化學(xué)家們就想出個偷懶的方法：蛋白質(zhì)是含氮的，所以只要測出奶中的含氮量，就可以推算出其中的蛋白質(zhì)含量．因此添加少量三聚氰胺（分子式：C3H6N6）的奶粉含氮量就能符合要求，但這是三聚氰胺的假蛋白．根據(jù)題中信息，對于以上說法的理解不正確的是（　�。�
A、三聚氰胺的含氮量高于普通蛋白質(zhì)，因此可以用它掩蓋奶粉中的蛋白質(zhì)含量的不足
B、雙縮脲試劑與三聚氰胺不會產(chǎn)生顏色反應(yīng)
C、食品工業(yè)中對蛋白質(zhì)含量的檢測是通過檢測含氮量來進(jìn)行推算的
D、所謂的假蛋白，就是含有蛋白質(zhì)的組成元素，但不具備蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案