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根據(jù)如圖，長日照植物接受不同的日長以及短暫紅光（R）與遠(yuǎn)紅光（FR）處理，哪個可以開花（　�。�
A、甲、丙B、甲、丁
C、乙、丙D、乙、丁
E、丙、丁
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：1、光周期現(xiàn)象，是指植物通過感受晝夜長短變化而控制開花的現(xiàn)象稱為光周期現(xiàn)象．晝夜光照與黑暗的交替及其對植物發(fā)育，特別是開花有顯著影響的現(xiàn)象．
2、長日照植物需要短暗期，長日照植物需要短暗期，短暫閃光可打破暗期的連續(xù)性，其中紅光促進(jìn)長日照植物開花，抑制短日照植物開花，遠(yuǎn)紅光促進(jìn)短日照植物開花，抑制長日照植物開花．
解答： 解：用排除法解答本題，因為長日照植物的花誘導(dǎo)要求短夜長日照，甲為長日照，乙為短日照，所以甲開花，乙不開花；據(jù)分析可知，短暫閃光可打破暗期的連續(xù)性，其中紅光促進(jìn)長日照植物開花，遠(yuǎn)紅光抑制長日照植物開花，故丙處理后相當(dāng)于短暗期開花，丁不開花．
故選：A．
點評：本題考查了影響植物開花的因素，意在考查考生對所學(xué)生物學(xué)知識的理解能力和綜合分析能力，試題難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組中，屬于相對性狀的是（　�。�
A、兔的長毛與白毛
B、兔的短毛與狗的長毛
C、人的正常膚色與白化病
D、人的雙眼皮與大眼睛

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是（　　）
A、羽毛的主要成分為蛋白質(zhì)
B、肌動蛋白的運(yùn)動功能
C、性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞的形成
D、唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為從某一細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模式簡圖，請分析回答：

（1）在電子顯微鏡下觀察到上圖所示全部結(jié)構(gòu)的細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞．A、B、C、D四種結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是
 
（只填字母編號）
（2）圖D中1是
 
，該結(jié)構(gòu)與細(xì)菌細(xì)胞中的擬核一樣含有DNA，從而使D成為細(xì)胞的控制中心．
（3）圖中C是
 
，其可以與D的外膜直接相連，C也可以與細(xì)胞膜直接相連，這樣使細(xì)胞細(xì)膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體，細(xì)胞的物質(zhì)聯(lián)系更為緊密．
（4）圖A、B、D所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為單克隆抗體的制備過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）在獲得B淋巴細(xì)胞之前，小鼠已被多次注射了
 
（相同/不同）抗原，注射后小鼠體內(nèi)發(fā)生相應(yīng)的
 
（細(xì)胞/體液）免疫反應(yīng)，生成能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞．
（2）①過程中，常用的與植物細(xì)胞融合相同的方法是
 
試劑誘導(dǎo)融合．融合結(jié)果隨機(jī)出現(xiàn)多種不同的雜交細(xì)胞．②過程為選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)，從而得到
 
細(xì)胞．③過程為克隆培養(yǎng)并檢驗，從中選出
 
．
（3）④為目的細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，既可以
 
培養(yǎng)，也可以注射到小鼠體內(nèi)培養(yǎng)．從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中就可以獲得大量單克隆抗體．
（4）由于單克隆抗體具有
 
、
 
，并可能大量制備的特點，廣泛用于疾病的診斷等方面．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定．該動物個體從出生到性成熟需要6個月．如圖為某年該動物種群在不同月份的年齡組成（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組成個體數(shù)）．請回答：

（1）若該種動物活動能力強(qiáng)、活動范圍大，則應(yīng)該采用
 
法調(diào)查其個體數(shù)量；若該種動物活動能力弱、活動范圍小應(yīng)該采用
 
法調(diào)查其個體數(shù)量．
（2）圖中信息顯示，該種動物種群的年齡組成隨
 
而變化；若一種外來生物于6月份入侵該島，并以該種群未成熟的個體為食，這將使種群的
 
發(fā)生變化進(jìn)而影響第二年的
 
，最終使島上該動物的種群密度降低．
（3）8～10月份該種群的出生率為
 
；若該種動物的成熟個體是珍貴的野生動物資源，適度捕獵的時間可以考慮選在每年的
 
月份以后．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實驗方案．請據(jù)圖回答：

（1）該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎？
 
．原因是
 

（2）圖中②為
 
過程，常用
 
作誘導(dǎo)劑．該細(xì)胞繼承了
 
．
（3）圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是
 
．
（4）圖中④細(xì)胞培養(yǎng)，能獲得
 
細(xì)胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)．
（5）破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從
 
和
 
中提�。�
（6）該方案的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

產(chǎn)生專一抗體的雜交瘤細(xì)胞，通過大規(guī)模培養(yǎng)，就可以獲取大量的單克隆抗體．下列有關(guān)這項技術(shù)的分析，錯誤的是（　　）
A、單克隆抗體的最主要優(yōu)點就是特異性強(qiáng)，靈敏度高，能夠大量制備
B、單克隆抗體最廣泛的用途是作為“生物導(dǎo)彈”治療癌癥
C、單克隆抗體作為診斷試劑，具有快速、高效、簡易、準(zhǔn)確的優(yōu)點
D、運(yùn)用同位素標(biāo)記的單克隆抗體可以定位診斷癌癥、心血管畸形等疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)胞與組織，下列敘述不正確的是（　�。�
A、用10倍物鏡觀察組織時鏡頭與玻片的距離比用40倍物鏡觀察時遠(yuǎn)
B、看清物象時，使用與蓋玻片間距離越小的物鏡，看到的細(xì)胞越小，視野中細(xì)胞數(shù)目越多
C、觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時，若將玻片向右移動，則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向左移動
D、視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤觀察

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同步練習(xí)冊答案