分析 分析題甲圖:根據(jù)突觸的傳遞方向來看:f是感受器,e是傳入神經,c是神經中樞,b是傳出神經,a是效應器,d是突觸,
乙圖:A是突觸小體,B是突觸后膜.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向
解答 解:(1)根據(jù)突觸的傳遞方向來看:甲圖中f是感受器,e是傳入神經,c是神經中樞,b是傳出神經,a是效應器,d是突觸,a、b、c、e和f共同組成反射。
(2)神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負.
(3)乙圖為突觸,是甲圖中d突觸的亞顯微結構放大模式圖.神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,所以興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突.因此,當發(fā)生反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質.
(4)由于c處被切斷,用足夠強的電流刺激e處,興奮不能通過c傳到肌肉,所以肌肉不收縮,若足夠強的電流刺激b,興奮可傳到肌肉,所以肌肉收縮.
故答案為:
(1)效應器 反射弧
(2)外正內負
(3)d 突觸 單向性 神經遞質(只存在于突觸前膜的突觸小泡中,)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜 神經遞質
(4)不收縮 收縮
點評 本題綜合考查神經調節(jié)的相關知識,要求學生理解反射弧結構、突觸結構,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質分子中有M個氨基酸組成,其中有N條肽鏈,則此蛋白質分子中至少含有幾個氧原子( )
A.2M B.M﹣N C.M D.M+N
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 種子內脫落酸:赤霉素的比值,休眠時比萌發(fā)時高 | |
| B. | 人體細胞內O2:CO2的比值,線粒體內比細胞質基質低 | |
| C. | 適宜光照下的葉綠體中C5:C3的比值,停止供應CO2后比停止前高 | |
| D. | 神經纖維膜內K+:Na+的比值,靜息電位時比動作電位時低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | A→A可表示一個細胞周期 | |
| B. | A→C過程中細胞內核糖體、線粒體活動活躍 | |
| C. | A處形成的子細胞多數(shù)進入下一次有絲分裂 | |
| D. | 植物根尖分生區(qū)細胞不具有細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 溶酶體含有水解酶,能分解細胞中的大分子,其產物可能被細胞再利用 | |
| B. | 糖蛋白普遍存在于各種生物膜上,可以參與細胞間的信息傳遞 | |
| C. | 某種單糖可作為直接能源物質的組分與RNA的組分 | |
| D. | 無機鹽主要以離子形式存在,可參與神經活動的調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 糖類合成時可能需要蛋白質的參與 | |
| B. | 二糖只有水解成葡萄糖才能被吸收和利用 | |
| C. | 細胞膜外表面能和糖類結合的只有蛋白質 | |
| D. | 人和動物血液中葡萄糖低于正常含量時,肝糖原和肌糖原分解產生葡萄糖及時補充 |
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