| A. | 甲點對應的種群數量 | B. | 乙點對應的種群數量 | ||
| C. | 丙點對應的種群數量 | D. | 丁點對應的種群數量 |
分析 分析題圖:圖示為某種家畜種群數量增長率隨時間變化的曲線.開始時,種群數量增長率為0;種群數量增長率逐漸升高,種群數量增長速率加快;當種群數量增長率最大,此時種群數量增長速率最快;種群數量增長率逐漸降低,種群數量增長速率減慢;當種群數量增長率再為0,此時種群數量達到最大值,即K值.
解答 解:在甲點-丙點時,種群數量增長率上升,種群數量在增長;
丁點時增長速率雖然下降,但增長速率仍然大于0,種群數量仍然在增加,在該點時開始捕獲,使得種群數量降低到$\frac{K}{2}$時,種群增長率達到最大,可實現持續(xù)發(fā)展.
故選:D.
點評 本題結合種群數量增長速率隨時間變化的曲線圖,考查種群數量的變化曲線,要求考生掌握種群數量增長的J型曲線和S型曲線,能準確分析曲線圖,明確各段曲線中增長速率和種群數量的變化情況,明確種群數量為處于$\frac{K}{2}$時,種群增長速率達到最大,再結合曲線圖對各項作出正確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 向導RNA可在RNA聚合酶催化下合成 | |
| B. | Cas9蛋白的作用是破壞DNA特定位點核苷酸之間的氫鍵 | |
| C. | 通過修飾Cas9蛋白讓它只切開單鏈,可減少非同源染色體末端間連接的機會 | |
| D. | 該技術可被用于關閉、啟動基因的表達或替換基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若a代表植物細胞中的二糖,則b、c代表兩種單糖 | |
| B. | 若a代表動物細胞中的二糖,則b、c代表兩種單糖 | |
| C. | 若a代表細胞中的二肽,b、c可代表兩種氨基酸 | |
| D. | 若a代表ATP,則b、c代表磷酸和ADP,并且有能量釋放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因中發(fā)生堿基對的增添或缺失一定能引起基因突變 | |
| B. | 體細胞中含有四個染色體組的個體一定為四倍體 | |
| C. | 四分體時期姐妹染色單體的交換一定會導致基因重組 | |
| D. | 染色體結構變異一定能導致基因在染色體上的排序改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 動物體內的激素可以參與細胞間的信息傳遞 | |
| B. | 葉肉細胞中光合作用的暗反應發(fā)生在葉綠體基質中 | |
| C. | 癌細胞是動物體內具有自養(yǎng)能力并快速增殖的細胞 | |
| D. | 細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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