科目:高中生物 來源: 題型:
| A、第二道防線,吞噬、消滅侵入機體的抗原 |
| B、第三道防線,對病原體的攝取、處理和呈遞 |
| C、第三道防線,吞噬、消化抗體和抗原結(jié)合形成的沉淀或細胞集團 |
| D、第三道防線,攻擊靶細胞使其裂解死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①和②過程中的能量均來自糖類等有機物的氧化分解 |
| B、①和②過程中的能量均可供給人體各項生命活動直接利用 |
| C、①過程的能量供給人體各項生命活動利用,②過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解 |
| D、①過程的能量來自糖類等有機物的氧化分解,②過程的能量供給人體各項生命活動利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、氧分壓高抑制主動運輸 |
| B、氧分壓高影響載體活動 |
| C、外界溶液K+減少 |
| D、載體不會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、材料容易獲得,價格比較便宜 |
| B、紅細胞比較大,便于觀察 |
| C、細胞中沒有細胞壁并且沒有細胞核和眾多細胞器 |
| D、細胞膜比較豐富并且比較薄,所以吸水后很容易破裂,排出細胞內(nèi)的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細胞癌變是由PDGF突變引起的 |
| B、傷口處PDGF能促進血小板分裂 |
| C、PDGF可促進傷口周圍細胞的增殖 |
| D、血小板的原癌變基因與其他體細胞不同 |
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