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8．如圖是有關細胞分裂與遺傳定律關系的概念圖，其中對概念之間的關系，表述的都正確的是（　�。�
A．①⑤⑨和③⑦⑩B．②⑥⑨和④⑧⑩C．①⑤⑨和④⑧⑩D．②⑥⑨和③⑦⑩

分析 分析題圖：1、有絲分裂存在姐妹染色單體的分離，但是不存在等位基因的分離，⑤錯誤；
2、減數(shù)分裂是同源染色體分離的同時非同源染色體自由組合，同源染色體分離導致等位基因的分離，非同源染色體自由組合導致非同源染色體上的非等位基因的自由組合；
3、受精作用，同源染色體匯合，不再有非等位基因的自由組合，⑧錯誤．

解答 解：A、根據試題的分析，⑤錯誤，⑧錯誤，A選項含有⑤，A錯誤；
B、根據試題的分析，⑤錯誤，⑧錯誤，B選項含有⑧，B錯誤；
C、根據試題的分析，⑤錯誤，⑧錯誤，C選項含有⑤和⑧，C錯誤；
D、減數(shù)分裂是同源染色體分離的同時非同源染色體自由組合，同源染色體分離導致等位基因的分離，非同源染色體自由組合導致非同源染色體上的非等位基因的自由組合；這是基因分離定律和基因自由組合定律的基礎，D正確．
故選：D．

點評 本題通過概念圖考查了有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用的區(qū)分，基因分離定律和基因自由組合定律的細胞學基礎，綜合性較強，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林省長春市普通高一上學期質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體內環(huán)境的敘述，錯誤的是

A．是由細胞外液構成的液體環(huán)境

B．含有尿素、HCO3-等化學成分

C．組織液和淋巴可以相互滲透

D．蛋白質的含量對血漿滲透壓有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在人體肝細胞內組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種（　�。�
A．5、2、8B．4、2、2C．5、2、2D．4、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關生物學實驗及研究的敘述不正確的有（　�。�
①在觀察細胞的DNA和RNA分布時，鹽酸的作用是對細胞進行解離 
②經健那綠染液處理，可以使活細胞中的線粒體呈藍綠色  
③可通過觀察溴麝香草酚藍水溶液是否變色來判斷酵母菌的呼吸方式
④提取色素采用紙層析法，利用的原理是色素在層析液中溶解度越大，在濾紙上擴散越快 
⑤正在發(fā)生質壁分離的植物細胞中觀察不到染色體  
⑥在“細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗中，在相同時間內，NaOH在不同瓊脂塊內擴散的深度不相同．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于生命活動調節(jié)的敘述中，正確的是（　　）
A．寒冷時大腦皮層的體溫調節(jié)中樞興奮，皮膚血管收縮
B．細胞外液滲透壓升高，垂體合成分泌的抗利尿激素增多
C．甲狀腺激素過多作用于下丘腦和垂體屬于反饋調節(jié)
D．胰島素通過促進肝糖原的分解和血糖的氧化分解而減低血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為探究高溫對酶活性的影響，某同學設計并進行了如下實驗：
方法步驟：
①取兩個大小相同的潔凈試管編號為1、2；
②在l號試管中加入2mL3%新鮮過氧化氫溶液，2號試管中加入1mL20%新鮮肝臟研磨液．分別置于100℃恒溫水浴5分鐘；
③將2號試管中的肝臟研磨液加入到l號試管中，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5分鐘，結果未觀察到氣泡產生．
請據此回答下列問題：
（1）實驗目的：探究高溫對酶活性的影響．
（2）結果分析：該同學在實驗中觀察不到氣泡產生的原因可能是高溫使過氧化氫酶變性失活．
（3）交流討論：同學們推測實驗中觀察不到氣泡產生有三個原因．為了驗證推斷，在原實驗基礎上設計了如下實驗方案進行驗證．
方案①：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過程中無氣泡產生，再向試管中加入2mL3%新鮮過氧化氫溶液，觀察，仍無氣泡產生，則說明高溫使過氧化氫酶變性．
方案②：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過程中無氣泡產生，再向試管中加入1mL新鮮的20%新鮮肝臟研磨液，觀察，仍無氣泡產生，則說明高溫使過氧化氫（在與酶混合前）全部分解．
方案③：若方案①和方案②現(xiàn)象同時成立，則說明高溫既能使過氧化氫酶變性失活，又能使過氧化氫（在與酶混合前）全部分解．
（4）在研究溫度對酶活性的影響實驗過程中，需控制pH等無關變量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是與人體體液組成有關的概念圖，據圖回答問題

（1）如正常情況下，②中的物質可以進入血漿中也可以進入③中，則②是組織液．
（2）圖中的④是指內環(huán)境．
（3）毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境是血漿和組織液；心肌細胞生活的液體環(huán)境是組織液．
（4）①②③④中，O2濃度最低的是：①（填序號）．
（5）正常情況下，④穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經體液免疫調節(jié)網絡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用特異性的酶處理某一生物細胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解的產物主要是葡萄糖，進一步分離該細胞的某種細胞器進行分析，發(fā)現(xiàn)其含有胸腺嘧啶，據此推測，這種細胞器可能完成的生化反應是（反應都在相關酶的催化下進行）（　�。�
A．RNA→DNAB．丙氨酸+甘氨酸-→丙甘二肽+H2O
C．葡萄糖分解成丙酮酸D．ATP→ADP+Pi+能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在制作生態(tài)瓶觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性時，下列哪項做法將會降低生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（　�。�
A．為了防止病原體對動植物的侵害，用蒸餾水代替自來水
B．給予生態(tài)瓶一定的光照
C．向生態(tài)瓶中添加一些分解者
D．向生態(tài)瓶中通入一定量的空氣

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