| A、圖中C能實現光能→電能→化學能的轉化 |
| B、碳元素在B→C→D中以有機物的形式流動 |
| C、B、E是實現生物群落與無機環(huán)境溝通的關鍵環(huán)節(jié) |
| D、B、C、D被E食用,E處于第二、三、四營養(yǎng)級 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| 試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
| 溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
| 藍色深淺 | +++ | ++ | + | ++ |
| A、藍色越深,唾液淀粉酶活性越高 |
| B、溫度對唾液淀粉酶活性沒有影響 |
| C、溫度越高,唾液淀粉酶活性越高 |
| D、唾液淀粉酶活性在40℃時比50℃時高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、生物膜是生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 |
| B、各種生物膜的化學組成和結構完全相同 |
| C、癌細胞細胞膜上的甲胎蛋白減少,癌胚抗原增多 |
| D、生物膜系統(tǒng)保證了細胞生命活動高效有序地進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細胞合成脂肪時需要磷酸鹽作原料 |
| B、水能夠參與許多生化反應 |
| C、細胞中的無機鹽都以離子的形式存在 |
| D、精瘦肉細胞中含量最高的化合物是水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、圖甲①?⑥中不需抗原刺激就能進行的有③④⑤⑥ |
| B、圖甲③受一些類固醇藥物阻礙而出現細胞免疫力降低 |
| C、圖乙D.時表示抗原直接刺激漿細胞?快速產生大量抗體 |
| D、圖乙中抗體濃度由n上升到m?表示出現過敏反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 2 |
| 3 |
| 4 |
| A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組別 | 培養(yǎng)基中的添加物 | MRSA菌 |
| 1 | 100μg/mL蛋白質H | 生長正常 |
| 2 | 20μg/mL青霉素 | 生長正常 |
| 3 | 2μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質H | 死亡 |
| A、細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定的 |
| B、超級細菌的產生是因為染色體變異的結果 |
| C、實驗還需設計用2μg/mL青霉素做處理的對照組 |
| D、若高溫將蛋白質H的空間結構破壞,不會影響其與青霉素的配合使用效果 |
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