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4.科學的研究方法是取得成功的關鍵,假說-演繹法和類比推理是科學研究中常用的方法.下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程:
①孟德爾的豌豆雜交實驗:提出遺傳因子(基因)
②摩爾根進行果蠅雜交實驗:找到基因在染色體上的實驗證據
③薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說:基因在染色體上
④DNA復制方式的提出與證實; 
他們在研究的過程中所使用的科學研究方法依次為(  )
A.①假說-演繹法、诩僬f-演繹法 ③類比推理④假說-演繹法
B.①假說-演繹法、陬惐韧评怼、垲惐韧评恝茴惐韧评
C.①假說-演繹法、陬惐韧评怼、奂僬f-演繹法 ④假說-演繹法
D.①類比推理 ②假說-演繹法、垲惐韧评 ④假說-演繹法

分析 1、孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
2、“基因在染色體上”的發(fā)現歷程:薩頓通過類比基因和染色體的行為,提出基因在染色體上的假說;之后,摩爾根以果蠅為實驗材料,采用假說-演繹法證明基因在染色體上.

解答 解:①1866年孟德爾提出遺傳定律時采用了假說-演繹法;
②1910年摩爾根采用假說-演繹法證明了基因位于染色體上;
③1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說.
④沃森和克里克對DNA復制方式的提出與證實是通過假說-演繹法.
故選:A.

點評 本題知識點簡單,考查孟德爾遺傳實驗、基因在染色體上的探索歷程,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及采用的方法;識記“基因在染色體”的探索歷程,明確薩頓采用的是類比推理法,摩爾根采用的是假說-演繹法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016年江西高三復習中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示生物體內細胞呼吸的過程,下列敘述正確的是

A.②過程既有水參與,又有水產生

B.植物種子萌發(fā)過程中不可能發(fā)生①→③的過程

C.①②③過程中都需要酶參與,都有能量釋放

D.在劇烈運動中,人體細胞主要通過③過程獲得能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.含丙氨酸、甘氨酸、精氨酸的三肽有( 。
A.6種B.5種C.27種D.3種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關遺傳和變異的敘述,正確的是( 。
A.基因型為Dd的豌豆植株自交后代出現性狀分離不屬于基因重組
B.DNA是豌豆細胞主要的遺傳物質
C.姐妹染色單體間的交叉互換可引起基因重組
D.子房發(fā)育為果實,果皮性狀由母本基因決定,屬于細胞質遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.植物生長素對植物的生長起著重要的調節(jié)作用.在農業(yè)生產上,生長素類似物等植物生長調節(jié)劑得到了廣泛的應用.請回答下列與植物調節(jié)有關的問題:
右圖甲表示小麥幼苗生長素濃度與作用的關系;乙表示將一株小麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況.
(1)圖甲中,c點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制;對芽生長的效應是促進.
(2)圖乙中a側生長素的濃度大于10-8mol/L.
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中,將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進行兩次,結果見圖丙.
(3)圖丙中,對照組切段的平均長度是7.0mm;與濃度為1mg/L的結果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱.
(4)上述實驗結果能否驗證生長素作用的兩重性?不能,原因是所設計的系列濃度下燕麥胚芽鞘的生長情況比對照條件下表現為促進生長.
(5)本實驗藥品配制中,需要把生長素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中,以得到5種濃度的A溶液用以實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某蛋白質由109個氨基酸組成,它的相對分子質量為11935,在合成這個蛋白質分子的過程中脫去水的相對分子質量為1908,假設氨基酸的平均相對分子質量為127,則組成該蛋白質分子的肽鏈有( 。
A.1條B.2條C.3條D.4條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.學習和記憶是腦的高級功能之一,記憶分為(  )
A.瞬時記憶和長期記憶
B.短期記憶和長期記憶
C.短期記憶和永久記憶
D.瞬時記憶、短期記憶、長期記憶和永久記憶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于神經調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.興奮是細胞感受到外界刺激后,從顯著活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬o止狀態(tài)的過程
B.神經元受到刺激后,貯存于突觸小泡內的神經遞質就會釋放出來
C.神經遞質作用于突觸后膜后,可使下一神經元興奮或抑制
D.興奮在反射弧中的傳導是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中,1小時后,測定O2的吸收量和CO2的釋放量,如表:
     O2濃度/%
變化量
01235710152025
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.60.70.80.80.8
CO2釋放量/mol10.80.70.60.50.60.70.80.80.8
下列有關敘述中正確的是( 。
A.蘋果果肉細胞無氧呼吸產生乳酸和CO2
B.貯藏蘋果時,應選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件
C.O2濃度越高,蘋果果肉細胞有氧呼吸越旺盛,產生ATP越多
D.蘋果果肉細胞在O2濃度為0%~5%和7%~25%時,分別進行無氧呼吸和有氧呼吸

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