| A. | 生物膜的選擇透過(guò)性只與蛋白質(zhì)有關(guān) | |
| B. | 生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì) | |
| C. | 光合作用和有氧呼吸的ATP都在生物膜上產(chǎn)生 | |
| D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流必須通過(guò)細(xì)胞膜上的受體 |
分析 1、細(xì)胞膜上的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì).
2、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.
解答 解:A、生物膜的功能特點(diǎn)具有選擇透過(guò)性,主要與載體蛋白的種類和數(shù)量有關(guān),也與磷脂雙分子層有關(guān),如脂溶性物質(zhì)優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;
B、生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),此外還有少量的糖類,B正確;
C、有氧呼吸產(chǎn)生的ATP,不都在生物膜上發(fā)生,如有氧呼吸第一階段產(chǎn)生ATP在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);第二階段產(chǎn)生ATP在線粒體基質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流不一定必須通過(guò)細(xì)胞膜上的受體,如高等植物相鄰細(xì)胞間可以通過(guò)形成胞間連絲進(jìn)行信息和物質(zhì)的交流,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜的成分、功能特點(diǎn),光合作用和呼吸作用,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧省鞍山市高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3:生物科技專題】
(1)iPS細(xì)胞是利用逆轉(zhuǎn)錄病毒將Oct3/4、Sox2、Klf4和c-Myc 等四個(gè)基因轉(zhuǎn)入分化的體細(xì)胞中誘導(dǎo)其成為類似胚胎干細(xì)胞的一種細(xì)胞。將四個(gè)目的基因?qū)塍w細(xì)胞之前,通過(guò) 技術(shù)進(jìn)行迅速擴(kuò)增,然后再與逆轉(zhuǎn)錄病毒結(jié)合導(dǎo)入體細(xì)胞,逆轉(zhuǎn)錄病毒所起的作用是 。
(2)體外受精是對(duì)體內(nèi)受精的模擬操作,首先對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物用 處理,使其排出更多的卵子,待精子獲能后,可以在 或者專用受精溶液中完成受精。
(3)精卵體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng)。它的成分比較復(fù)雜,除了一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、 等物質(zhì)。
(4)對(duì)于“試管動(dòng)物”的正確理解是 。
A.屬于無(wú)性生殖
B.屬于有性生殖
C.體外受精
D.體內(nèi)受精
E.體外發(fā)育
F.體內(nèi)發(fā)育
G. 運(yùn)用基因工程技術(shù)
H.運(yùn)用細(xì)胞工程技術(shù)
(5)我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá)培育出了抗蟲(chóng)棉。轉(zhuǎn)基因作物的種植使害蟲(chóng)得到有效控制,減少了農(nóng)藥的使用量,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。與此同時(shí),人們對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性提出了質(zhì)疑,主要體現(xiàn)在生物安全、 和 等方面。
(6);~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量,形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè),這主要遵循了生態(tài)工程的 原理。同時(shí),通過(guò)飼養(yǎng)家禽、家畜、栽培食用菌,提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入,是保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量少,適宜種植灌木和草,卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹(shù),致使許多地方的楊樹(shù)長(zhǎng)成半死不活狀,結(jié)果防護(hù)林稱為殘敗的“灰色長(zhǎng)城”。其失敗的原因主要是違背了 原理。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北黃岡高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法的敘述中,不正確的是
A.采用差速離心法將藍(lán)藻的各種細(xì)胞器分離開(kāi)
B.預(yù)實(shí)驗(yàn)可以檢測(cè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免浪費(fèi)
C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的研究和某種群數(shù)量變化規(guī)律的研究均用到了模型建構(gòu)法
D. 孟德?tīng)栠z傳規(guī)律和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)一演繹法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 組成細(xì)胞的元素中O是最基本的元素 | |
| B. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)胰島素溶液,加熱后溶液呈磚紅色 | |
| C. | 淀粉、纖維素、糖原的基本組成單位都是葡萄糖 | |
| D. | 乳酸菌的核酸徹底水解后得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 線粒體膜和葉綠體膜蛋白質(zhì)分子是相同的 | |
| B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體之間通過(guò)囊泡相聯(lián)系 | |
| C. | 生物膜具有一定的流動(dòng)性 | |
| D. | 生物膜在結(jié)構(gòu)上具有直接或間接的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 核糖體是所有生物都具有的結(jié)構(gòu) | |
| B. | 細(xì)胞有絲分裂間期過(guò)程中核糖體沿mRNA移動(dòng) | |
| C. | 癌變的細(xì)胞中核糖體和核仁較多 | |
| D. | 用雙縮脲試劑和吡羅紅甲基綠染色劑檢測(cè)分離的核糖體化學(xué)成分呈現(xiàn)紫色和紅色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南洛陽(yáng)高三下學(xué)期3月統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中科院動(dòng)物研究所已培育出中國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴。這一研究成果標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家在靈長(zhǎng)類轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平。下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程,據(jù)圖回答:
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(l)過(guò)程口中常用_______技術(shù)將目的基因?qū)胧芫,在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),為了維持無(wú)菌環(huán)境,通常向培養(yǎng)液中添加_______。
(2)如果⑤過(guò)程在體外進(jìn)行,那么卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到_______期,精子需要獲能。受精過(guò)程中精子頭部接觸卵細(xì)胞膜時(shí)產(chǎn)生_______反應(yīng),以防止多精入卵。
(3)受精卵發(fā)育到_______期,開(kāi)始發(fā)生分化。
(4)圖中⑦過(guò)程稱為_(kāi)______,胚胎在代孕雌猴子宮中能夠存活的原因是_______。
(5)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可采用_______技術(shù)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老的敘述,正確的是
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上糖蛋白的含量比正常細(xì)胞的多
B.多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老不等同于機(jī)體的衰老
C.衰老的細(xì)胞內(nèi),酶的活性降低,細(xì)胞核體積縮小
D.癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)不一定發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南安陽(yáng)第三十六中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
牛奶中含有乳球蛋白和奶酪蛋白等物質(zhì),在奶牛的乳腺細(xì)胞中,與乳汁的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有
A.核糖體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和中心體
C.溶酶體、線粒體、核糖體和高爾基體
D.核糖體,白色體、高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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