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以下關(guān)于組成細胞的物質(zhì)及細胞結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A、糖蛋白、抗體、酶、tRNA都是具有識別作用的物質(zhì)
B、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對
C、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA、磷脂分子共有的化學(xué)元素
D、線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中,一定不含有核糖的是酶
考點:酶的概念,核酸的基本組成單位,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復(fù),高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答: 解:A、糖蛋白具有細胞識別功能;抗體特異性識別相應(yīng)的抗原;酶的催化具有專一性,tRNA攜帶特定的氨基酸.所以糖蛋白、抗體、酶和tRNA都是具有識別作用的物質(zhì),A正確;
B、細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對,B正確;
C、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA、磷脂分子共有的化學(xué)元素,C正確;
D、酶的本質(zhì)少數(shù)是RNA,含有核糖,D錯誤.
故選:D.
點評:此題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物學(xué)認為細胞是一個系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系.有人用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞,并測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強度的變化曲線(甲圖),以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),結(jié)合圖解答下列問題:

(1).請判斷甲圖中的a、b曲線所指代的細胞器分別是:
 
、
 

(2).乙圖中的A、B、C曲線代表各細胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化,C所指代的膜結(jié)構(gòu)是
 

(3).通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學(xué)成分,如下表:
蛋白質(zhì)(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的異同點是:
 

(4)如圖表示在一定范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況:

依據(jù)圖指出A、B、C所表示的被動的物質(zhì)運輸方式,是
 
.上述三種運輸方式中,哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化
 
.原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是( 。
A、維生素DB、膽固醇
C、抗體D、雄性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

由許多形態(tài)和功能相似的細胞共同組成(  )
A、器官B、組織C、系統(tǒng)D、人體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息,以下分析正確的是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需穿過2層磷脂分子
B、突觸后膜一定是下一個神經(jīng)元細胞體的膜
C、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮效應(yīng)后被酶水解而迅速滅活
D、神經(jīng)元間傳遞信息方式與精子和卵細胞間相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

將酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營養(yǎng)液中,圖中能表示在一段時間內(nèi)酵母菌數(shù)量變化的曲線是( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖圖解的理解正確的是(  )
A、圖中A配子呈顯性.與其它配子結(jié)合機會大于a配子
B、①②③④⑤過程表示減數(shù)分裂過程
C、圖中③過程的隨機性是子代Aa占
1
4
的原因之一
D、圖中雙親產(chǎn)生配子Ab的數(shù)量不相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為用不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾以后植株的結(jié)實情況.有關(guān)敘述正確的是( 。
對照組(未處理)經(jīng)2,4-D處理的實驗組
濃度(ppm)1000850720630
平均結(jié)果率(%)27100100100100
平均株產(chǎn)量(kg)0.160.730.920.910.72
平均單果重(g)186247277273243
A、該實驗結(jié)果表明2,4-D能促進果實的發(fā)育
B、該實驗結(jié)果表明高濃度和低濃度的2,4-D抑制果實的發(fā)育
C、不同濃度的2,4-D對同種植物的結(jié)果情況影響不同
D、該實驗的對照組花蕾是經(jīng)授粉的,而實驗組花蕾是未經(jīng)授粉的

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中,正確的操作步驟是( 。
A、解離→漂洗→染色→制片→觀察
B、制片→解離→漂洗→染色→觀察
C、制片→水解→沖洗→染色→觀察
D、水解→沖洗→染色→制片→觀察

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同步練習(xí)冊答案