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(16分)神經(jīng)纖維上電位的產(chǎn)生、變化與細(xì)胞膜上離子通道通透性的變化直接相關(guān)。下圖表示箭毒、煙堿對(duì)突觸后膜上Na+通道通透性的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)軸突末梢具有較多的線粒體,其作用是為               提供能量,其靜息電位的產(chǎn)生和維持主要是         外流的結(jié)果。
(2)Ach是遞質(zhì)的一種,盡管是小分子物質(zhì),但仍通過(guò)特定方式釋放到突觸間隙,其意義在于        ________________________,從而保證了興奮的快速傳遞。Ach釋放到突觸間隙后,與突觸后膜上的Ach受體結(jié)合,導(dǎo)致Na+通道開(kāi)放,引起突觸后膜電位變化。據(jù)圖解,箭毒與Ach受體結(jié)合,使Na+通道       ,阻止                   ,導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化。
人體箭毒中毒后,中毒癥狀是肌肉          (“松弛”或“僵直”)。
(3)阿爾茨海默病是一種老年性疾病,致病原因主要是Ach含量顯著減少,用煙堿類(lèi)藥品治療有明顯的效果原因是煙堿能與Ach受體結(jié)合,導(dǎo)致__       __           從而促進(jìn)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸間的                 。

(1)神經(jīng)遞質(zhì)合成,釋放    K+   (2)使遞質(zhì)快速大量釋放   關(guān)閉   Na+內(nèi)流   松弛
(3)Na+內(nèi)流  傳遞

解析試題分析:(1)線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,軸突末梢具有較多的線粒體,其作用是為神經(jīng)遞質(zhì)合成、釋放提供能量。在靜息時(shí),由于K+外流,使膜外帶正電荷,膜內(nèi)帶負(fù)電荷,產(chǎn)生靜息電位。(2)遞質(zhì)存在于突觸小泡中,通過(guò)胞吐的形式釋放進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜,這樣可以快速大量釋放,保證了興奮的快速傳遞。Ach可與突觸后膜上的Ach受體結(jié)合,導(dǎo)致Na+通道開(kāi)放,使興奮傳遞到下一神經(jīng)元,如果箭毒與Ach受體結(jié)合,使Na+通道關(guān)閉,阻止Na+內(nèi)流,導(dǎo)致突觸后膜不能產(chǎn)生電位變化。興奮傳導(dǎo)中止,使肌肉松弛。(3)煙堿能與Ach受體結(jié)合,導(dǎo)致Na+內(nèi)流,促進(jìn)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸間的傳遞,能治療阿爾茨海默病。
考點(diǎn):本題考查興奮傳導(dǎo)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(9分)下表是某同學(xué)在做五個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)試劑等相關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:

組別
材料
實(shí)驗(yàn)試劑
觀察內(nèi)容
A
稀蛋清
試劑甲
顏色反應(yīng)
B
10ml 3%過(guò)氧化氫溶液
新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液
有大量氣泡生成,將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管,火焰變得明亮
C
紫色洋蔥鱗片葉外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液
質(zhì)壁分離
D
蔗糖溶液
斐林試劑
實(shí)驗(yàn)因變量乙
E
洋蔥根尖
解離液、龍膽紫染液等
細(xì)胞中染色體的數(shù)目及形態(tài)
(1)A~E組實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡的是______________。
(2)A組實(shí)驗(yàn)所用的試劑甲是______________,觀察到顏色是_____________。B組實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有                          。在D組實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)因變量乙是否為“出現(xiàn)磚紅色沉淀”?解釋原因:                                      
(3)在C組實(shí)驗(yàn)中若使用0.3g/mL KNO3溶液,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                         。
(4)E組為觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為:_____________________。
要在高倍鏡下觀察到有絲分裂中期的細(xì)胞,正確的的過(guò)程是:
①______________________________________;②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器將低倍物鏡移走,換上高倍物鏡;
③______________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題,10分)如圖為制作奶山羊乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)某種蛋白質(zhì)的流程圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中A、B分別表示:____、____。
(2)①過(guò)程用激素對(duì)奶山羊a進(jìn)行 ________ 處理,②過(guò)程中對(duì)奶山羊b產(chǎn)生的精子在體外受精前需用________ 法進(jìn)行獲能處理。對(duì)采集的卵母細(xì)胞要在體外培養(yǎng)至 ________ 期,才能與獲能的精子受精。過(guò)程④常采用________法將目的基因?qū)胧芫褍?nèi)。為獲得較多的相同的轉(zhuǎn)基因奶山羊d的早期胚胎,⑤可采用 ________ 。在將早期胚胎移植入代孕奶山羊子宮內(nèi)之前,需檢測(cè)早期胚胎細(xì)胞是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因,宜采用________技術(shù)。
(3)蛋白質(zhì)工程中,要對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造,必須通過(guò)基因修飾或基因合成來(lái)完成,而不直接改造蛋白質(zhì),原因是__________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(每空1分,共10分)下圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線,圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線:

圖一                          圖二
請(qǐng)分析回答:
(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中,生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是         。
(2)圖一中的“a”點(diǎn)表示                                  。如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗,則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是                  。
(3)在c點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從         向          (場(chǎng)所)方向移動(dòng)。下圖與c點(diǎn)相符的是         。

(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3 的含量      ;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3 的含量       。(填“高”、“ 低”或“基本一致”)
(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí),比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小,結(jié)果應(yīng)分別為M1      M2、N1     N2(<,=,>)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿植株光合速率變化的情況,結(jié)果如圖所示,請(qǐng)分析回答:

(1)圖中a-b段限制葉片光合速率的主要環(huán)境因素是             。其他條件不變,若a點(diǎn)時(shí)的光照突然增強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)C5含量將       (上升、下降);
(2)圖中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是      ,凈光合速率由h點(diǎn)急劇下降到i點(diǎn)的主要原因是       。
(3)i點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有________________________。
(4)經(jīng)測(cè)定,晴天遮光條件下綠蘿的CO2釋放速率為0.6μmol/m2·s,則g點(diǎn)時(shí)綠蘿O2產(chǎn)生速率為       μmol/m2·s。
(5)j點(diǎn)時(shí),對(duì)綠蘿體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的CO2量___(填“大于”“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(9分)某研究小組進(jìn)行了甲型H1N1流感病毒的疫苗研制工作,下圖為他們前期研究工作的簡(jiǎn)要操作流程圖:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是               ;在步驟②之前擴(kuò)增H基因常采用的方法是              。
(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用的酶是                 。
(3)構(gòu)建重組表達(dá)載體時(shí),一般需要將H基因與載體結(jié)合,常用做基因工程載體的是        ;在檢測(cè)受體細(xì)胞中是否已經(jīng)導(dǎo)入目的基因時(shí),常常要借助載體上         的表達(dá)。
(4)某志愿者接種甲型H1N1流感疫苗后,第15天感染甲型H1N1流感病毒,則體內(nèi)       細(xì)胞將迅速增殖分化形成         細(xì)胞,從而產(chǎn)生大量抗體;當(dāng)該病毒侵入人體細(xì)胞后所引起的免疫反應(yīng)是              與宿主細(xì)胞緊密接觸并使其裂解。
(5)抗體的化學(xué)本質(zhì)是          

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(6分).回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問(wèn)題。圖1為細(xì)胞周期的模式圖,圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字)。

(1).圖1中,X期代表____________;細(xì)胞內(nèi)X期后加倍的細(xì)胞器是____________;診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),需選擇[。輄___________期的細(xì)胞,1期末消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____________。
(2).組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)。圖2中,組蛋白基因表達(dá)時(shí),能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是[。輄___________和[ ]____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

I.(11分)下圖一是某植物葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖(圖中數(shù)字代表不同的物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器),圖二為該植物在適宜的溫度和二氧化碳濃度下,處于不同光照強(qiáng)度下吸收二氧化碳的量。請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中的a表示__          _;從圖一可知,該細(xì)胞吸收鉀離子的方式為_(kāi)_         _;在細(xì)胞結(jié)構(gòu)b基質(zhì)中進(jìn)行的生理活動(dòng)是_             __。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為X點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有___。   
(3)圖二中,影響M點(diǎn)左右移動(dòng)的主要外界因素是___;當(dāng)該植物的二氧化碳吸收量處于M點(diǎn)時(shí),圖一b中的物質(zhì)②將來(lái)自于___ 。
(4)適當(dāng)提高外界溫度,圖二中的N點(diǎn)將向___移動(dòng)。
II.(5分)下圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)若以釋放出的氧氣量來(lái)代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是_       __mL/h。
(2)與植物的實(shí)際光合速率相比,用上述裝置所測(cè)得的光合作用速率數(shù)值_      __(偏高/偏低/相同),原因是_               __。
(3)假若在該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,這一做法主要限制了光合作用的__          _反應(yīng)階段。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:綜合題

(8分)某種山羊的有角和無(wú)角是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制(A基因決定有角、a 基因決定無(wú)角),F(xiàn)用多對(duì)純合的有角公羊和無(wú)角母羊雜交,得到足夠多的子一代,其中公羊全為有角,母羊全為無(wú)角。F1雌雄個(gè)體相互交配,在F2公羊中,有角:無(wú)角=3:1;F2母羊中,有角:無(wú)角=1:3。
(1)請(qǐng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出合理的解釋?zhuān)?br />①A和a基因位于      染色體上;
②在公羊中,           基因型決定有角,           基因型決定無(wú)角;母羊中,              基因型決定有角,              基因型決定無(wú)角;
(2)若上述解釋成立,F(xiàn)2無(wú)角母羊中的基因型及比例是                         。
(3)為了驗(yàn)證(1)的解釋是否成立:讓無(wú)角公羊和F1中的多只無(wú)角母羊交配,若子代                     ,則(1)的解釋成立。
(4)上述探究過(guò)程體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,叫做               

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