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下列有關(guān)酶的正確敘述是（　�。�
①酶是由具有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②酶的催化效率更高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔酶@著
③酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
④酶在發(fā)揮作用后立即被分解
⑤有的酶不是蛋白質(zhì)
⑥酶的活性與溫度呈正相關(guān)
⑦過酸、過堿或溫度過高和過低都會(huì)使酶永久失活
⑧酶只是起催化作用．
A、①②⑤⑥B、①④⑤⑧
C、②③⑤⑧D、①③⑤⑦
考點(diǎn)：酶的概念,酶促反應(yīng)的原理,酶的特性
專題：
分析：1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．
2、酶的特性．①高效性：酶的催化效率大約是無機(jī)催化劑的107～1013倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會(huì)明顯降低．
解答： 解：①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，①錯(cuò)誤；
②酶的催化效率更高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔帽葻o機(jī)催化劑更顯著，②正確；
③酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，③正確；
④酶在化學(xué)反應(yīng)前后不變，④錯(cuò)誤；
⑤大部分酶是蛋白質(zhì)、少量是RNA，⑤正確；
⑥酶的活性受溫度影響，在最適宜溫度下酶的活性最高，高于或低于最適宜溫度，酶的活性會(huì)降低，⑥錯(cuò)誤；
⑦過酸、過堿或溫度過高都會(huì)使酶永久失活，溫度過低不會(huì)使酶永久失活，⑦錯(cuò)誤；
⑧酶在代謝中只有催化功能，⑧正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力．要注意，低溫使酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)．高溫、過酸、過堿會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，酶的活性不能恢復(fù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)的是（　�。�
A、突變和重組是不定向的，自然選擇是定向的
B、地理隔離是新物種形成的必要條件
C、進(jìn)化是種群基因頻率發(fā)生改變的過程
D、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是長期自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別為綠色植物新陳代謝過程中有關(guān)變化示意圖，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、
如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線．影響A、B兩點(diǎn)吸收量不同的因素是載體數(shù)量的多少
B、
如圖表示野外松樹光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí)，光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大
C、
如圖表示豌豆種子萌發(fā)時(shí)吸水量隨時(shí)間的變化關(guān)系，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在第Ⅱ階段種子中O2的吸收量大大低于CO2的釋放量，故第Ⅱ階段細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱
D、
如圖表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響，為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述，不正確的是（　　）
A、高爾基體在動(dòng)物、植物細(xì)胞中都有但功能有所不同
B、新宰的畜、禽肉，過一段時(shí)間后再煮，肉鮮嫩與細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)
C、中心體廣泛分布于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞內(nèi)，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是兩個(gè)相互獨(dú)立互不聯(lián)系的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成精瘦肉細(xì)胞的最基本元素和含量最多的有機(jī)物分別是（　�。�
A、C  水
B、C  蛋白質(zhì)
C、O  水
D、O  蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中正確的是（　　）
A、酶都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B、酶能夠?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)提供所需的活化能
C、酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)
D、同一種酶可能存在于不同細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了（　�。�
A、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞的種類
C、細(xì)胞的統(tǒng)一性
D、細(xì)胞的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

60Co產(chǎn)生的γ射線作用于DNA，能夠誘發(fā)基因突變；一定濃度的秋水仙素溶液可以抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成；這些生物學(xué)原理越來越多地被育種工作者應(yīng)用，以改良農(nóng)作物品種或創(chuàng)造植物新類型．請(qǐng)回答：
（1）某科技小組將10 000枚正在萌發(fā)的原本開紅花的某植物（只能用種子繁殖）種子用60Co處理后種植，發(fā)現(xiàn)有50株突變植株，說明基因突變具有
 
性；突變植株中有的開白花，有的開藍(lán)花，說明基因突變具有
 
性．
（2）育種時(shí)用γ射線輻射植物種子的目的是提高
 
；輻射萌發(fā)的種子，而不是休眠的種子，其原因是
 
．
（3）為快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者從對(duì)該種除草劑敏感的二倍體水稻植株甲上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成
 
倍體幼苗，用γ射線照射該幼苗，然后用該除草劑噴灑其幼葉，個(gè)別幼葉的小片組織不變黃色（保持綠色），表明這部分組織具有
 

 
；取該部分綠色組織進(jìn)行培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體
 
，獲得純合二倍體植株乙．乙植株的培育過程涉及的變異類型有
 
．甲與乙
 
（是/不是）同一物種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的性別決定類型為XY型，已知直剛毛和卷剛毛性狀是受一對(duì)等位基因控制的．在一個(gè)自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅．
請(qǐng)回答：
（1）現(xiàn)將這只卷剛毛雄果蠅與直剛毛雌果蠅雜交，F(xiàn)1全部為直剛毛；F1雌雄果蠅隨機(jī)交配得F2，其表現(xiàn)型及比例為：直剛毛雌果蠅：直剛毛雄果蠅：卷剛毛雄果蠅=2：1：1．從以上事實(shí)可以推斷：果蠅卷剛毛性狀是由位于
 
染色體上的
 
基因控制的．
（2）從直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅等純種果蠅中，選擇表現(xiàn)型為
 
和
 
的果蠅為親本進(jìn)行雜交，若F1的表現(xiàn)型及其比例為
 
，則可證明上述推斷正確．

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