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卵原細(xì)胞是經(jīng)過(guò)下列哪種方式形成的（　�。�
A、無(wú)絲分裂B、基因重組
C、減數(shù)分裂D、有絲分裂
考點(diǎn)：真核細(xì)胞的分裂方式,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，其中有絲分裂是體細(xì)胞的主要增殖方式；減數(shù)分裂是形成成熟生殖細(xì)胞的增殖方式．據(jù)此答題．
解答： 解：卵原細(xì)胞是特殊的體細(xì)胞，通過(guò)有絲分裂方式形成．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查真核細(xì)胞的分裂方式，要求考生識(shí)記真核細(xì)胞的分裂方式，并能對(duì)有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂進(jìn)行區(qū)分，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某一片小麥田中，長(zhǎng)有許多雜草，還有食草昆蟲(chóng)、青蛙、蛇等動(dòng)物活動(dòng)．某研究小組對(duì)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）研究小組要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應(yīng)采用
 
法；在取樣時(shí)，關(guān)鍵要做到
 
．
（2）此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲(chóng)，下圖甲是與這種昆蟲(chóng)種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線(xiàn)．請(qǐng)說(shuō)出種群在B點(diǎn)后死亡率明顯增加的原因：
 
（答兩點(diǎn)）．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖甲在圖乙坐標(biāo)系中畫(huà)出種群數(shù)量的變化曲線(xiàn)（將A、D標(biāo)在縱坐標(biāo)的合適位置上）．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體遺傳物質(zhì)中含有的糖是（　�。�
A、葡萄糖B、果糖
C、核糖D、脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蔗糖水解產(chǎn)物是（　�。�
A、葡萄糖B、果糖
C、半乳糖D、葡萄糖和果糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示動(dòng)物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖，與圖中信息不相符的是（　　）
A、甲側(cè)為細(xì)胞外，乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同
C、圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動(dòng)力不是ATP
D、Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核，精子細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)，它們的壽命都較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（　�。�
A、環(huán)境因素的影響
B、功能對(duì)壽命的決定
C、細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的相互依存關(guān)系
D、遺傳因素的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)膽固醇可以轉(zhuǎn)化為（　�。�
A、生長(zhǎng)激素B、維生素D
C、胰島素D、甲狀腺素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)抗體的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有
B、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少部分是RNA
C、抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原，也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原
D、人體內(nèi)抗體包括白細(xì)胞介素、干擾素等淋巴因子，它能與抗原發(fā)生特異性反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)
B、氨基酸的排列順序
C、肽鏈盤(pán)曲折疊形成的空間結(jié)構(gòu)
D、氨基酸的結(jié)合方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案