| A、細(xì)胞分化的結(jié)果形成了形態(tài)各異的細(xì)胞,但核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 |
| B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是遺傳信息的執(zhí)行情況不同,但不同細(xì)胞可能含有相同的mRNA |
| C、細(xì)胞分化使生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高生物體各種生理功能的效率 |
| D、細(xì)胞分化是不可逆的,高度分化的動(dòng)物細(xì)胞沒有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、蛋白質(zhì)具有多樣性的根本原因是DNA具有多樣性 |
| B、蛋白質(zhì)和核酸的組成元素中都有C、H、O、N |
| C、蛋白質(zhì)和DNA都主要在細(xì)胞質(zhì)中合成 |
| D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)一旦被破壞就很難恢復(fù),但DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)相對容易恢復(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲中升高,乙中降低 |
| B、甲中降低,乙中先升高后降低 |
| C、甲、乙中均降低 |
| D、甲、乙中均升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、相差顯微鏡、透射電子顯微鏡 掃描隧道電子顯微鏡 |
| B、電子顯微鏡,激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡,熒光顯微鏡 |
| C、暗場顯微鏡,電子顯微鏡,相差顯微鏡 |
| D、掃描隧道電子顯微鏡,熒光顯微鏡,激光共焦點(diǎn)掃描顯微鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、過度放牧降低了草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 |
| B、家羊是草原生態(tài)系統(tǒng)的外來入侵物種 |
| C、野生黃羊與家羊之間是競爭關(guān)系 |
| D、草原生態(tài)保護(hù)與牧業(yè)發(fā)展之間產(chǎn)生了矛盾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、細(xì)胞器的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
| B、mRNA的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
| C、蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量發(fā)生改變 |
| D、細(xì)胞核遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、能產(chǎn)生健康的后代 |
| B、能產(chǎn)生更多的后代 |
| C、能產(chǎn)生更多樣的變異 |
| D、能產(chǎn)生發(fā)育更快的后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、A是脫氧核糖 |
| B、G是蛋白質(zhì) |
| C、D在E中的排列順序代表遺傳信息 |
| D、F的基本組成單位是圖中的E |
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