分析 據(jù)圖分析:曲線AB段說明在一定濃度范圍之內(nèi),隨生長素濃度的增大,對根生長的促進(jìn)作用增強(qiáng);B點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng),為最適生長素濃度;BC段說明在一定濃度范圍之內(nèi),隨生長素濃度的增大,對根生長的促進(jìn)作用減弱;C點(diǎn)的生長素濃度對根部既不促進(jìn)也不抑制,CD段說明在一定濃度范圍之內(nèi),隨生長素濃度的增大,對根生長的抑制.
解答 解:(1)圖中B點(diǎn)的生長素濃度促進(jìn)水稻生根最強(qiáng),是其最適生長素濃度.
(2)圖中曲線說明,生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
故答案為:
(1)B
(2)雙重或兩重 促進(jìn) 抑制
點(diǎn)評 本題考查生長素生理作用的兩重性,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | C. | 染色體數(shù)倍 | D. | 染色體數(shù)減半 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年5月20日,《科學(xué)》雜志上宣告世界上首例人造生命——人造細(xì)胞誕生,并將其命名為“辛西婭”(意為“人造兒”)。是地球上第一個由人類制造的能夠自我復(fù)制的新物種。其基本思路是:人工合成DNA分子,并用膜將其與其他成分包裹后,放在一定培養(yǎng)基中培養(yǎng)。下列有關(guān)說法錯誤的是
A.辛西婭一定含有C、H、O、N、P、S等6種元素
B.辛西婭至少含有水、無機(jī)鹽、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、核酸等6種化合物
C.辛西婭的誕生說明DNA能夠直接控制生命活動
D.膜的作用是將辛西婭構(gòu)成一個相對獨(dú)立的系統(tǒng),維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原決定簇,給大鼠同時注射兩種沙門氏菌,一定時間后從大鼠體內(nèi)分離出效應(yīng)B細(xì)胞;把每一個效應(yīng)B細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)在培養(yǎng)液中;提取并分別保存該大鼠的血清、每一個效應(yīng)B細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液,隨后的實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.不同效應(yīng)B細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)特異性免疫反應(yīng)
B.將甲、乙兩種沙門氏菌同時加入一種培養(yǎng)液中,最多只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象
C.向大鼠的血清中分別加入甲、乙兩種沙門氏菌,只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象
D.大鼠的血清與效應(yīng)B細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,前者含有的抗體與后者含有的抗原將發(fā)生免疫反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的概率為$\frac{1}{4}$ | |
| B. | 過程②通常使用的試劑是秋水仙素,能抑制紡錘體形成 | |
| C. | 該育種的基本原理是染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
| D. | 與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯延長育種年限 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 播種時X種子所占百分比低時,物種X和物種Y之間的種間關(guān)系是互利共生 | |
| B. | 播種時X種子所占百分比高時,物種X和物種Y之間的種間關(guān)系是互利共生 | |
| C. | 當(dāng)物種Y稀少時,物種X和物種Y之間是寄生關(guān)系,物種X寄生在Y上 | |
| D. | X和Y種子同時播種時,物種X和物種Y之間是競爭關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人體成熟的紅細(xì)胞在O2充足時也只能通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP | |
| B. | 在平靜和劇烈運(yùn)動狀態(tài),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量都能保持動態(tài)平衡 | |
| C. | ATP中的兩個高能磷酸鍵都易斷裂、易形成 | |
| D. | ATP中的“A”與構(gòu)成RNA中的堿基“A”表示的不是同一物質(zhì) |
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