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 [s1] 下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)系。請分析說明:

         

(1)①表示的結(jié)構名稱是_________   ;⑦表示的結(jié)構名稱是_________    

(2)圖中有分泌激素功能的結(jié)構是______     __              及A結(jié)構中的下丘腦。

(3)當激素增多時,③和④都將減少,這種作用叫做______                        。

(4)若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)的方式是                              ,

 體溫調(diào)節(jié)中樞是                 。

(5)在動物體的各項生命活動中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面。一方面,不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接的接受                      的調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)可以看作                   的一個環(huán)節(jié);另一方面,內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響

                                      。

 


 [s1]44.

【答案】

 [s1] (10分,每空1分)

(1)傳入神經(jīng)(或傳入神經(jīng)纖維);    傳出神經(jīng)(或傳出神經(jīng)纖維)

(2)垂體                     內(nèi)分泌腺          (3)反饋調(diào)節(jié)(或負反饋調(diào)節(jié))

(4)神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)         下丘腦(或A)      (5)中樞神經(jīng)系統(tǒng)或神經(jīng)系統(tǒng)

     神經(jīng)調(diào)節(jié)               神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

 


 [s1]44.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年廣東省汕頭市金山中學高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)由 圖 可 知,神 經(jīng) 系 統(tǒng) 可 通 過 突 觸 前 膜             直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(2)精神因素使T細胞活性下降,______________的分泌量減少,影響了______________________________________的過程,從而引起機體生成抗體的能力降低。
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是                  
                                                                                 (填二種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過哪種途徑實現(xiàn)的?                                   。
(4)若抗體與自身紅細胞結(jié)合,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為                            ;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為                   。
(5)激素通過血液分布于全身,機體中很多細胞都會同時接觸到某一激素,為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應?                              

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科目:高中生物 來源:2011屆山東省萊蕪一中高三上學期期末復習(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答下列有關生物生命活動調(diào)節(jié)的相關問題:
(1)若在右圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極,中間接記錄儀(電流左進右出為+),當信號在神經(jīng)細胞間傳遞時,檢測到的結(jié)果是(  )

(2)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)。當環(huán)境溫度高于38℃時,人體主要通過__________方式散熱,該過程的調(diào)節(jié)方式是以_____________為主。人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,__________細胞產(chǎn)生興奮,傳導至大腦皮層產(chǎn)生渴覺,同時血液中的抗利尿激素___________。

(3)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

①精神因素能使T細胞活性下降,導致機體生成抗體能力降低的原因是
______________________________。
②由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜            ,直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過                 (至少填兩種)等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的。這兩種方式都需要信號分子與                   的識別作用
(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行證明:
實驗步驟:
①選擇一只健康的小白鼠,讓小白鼠感染SARS病毒;
②給喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液,觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀;
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處,請指出兩點:
                                            ;
                                            ;

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)由 圖 可 知,神 經(jīng) 系 統(tǒng) 可 通 過 突 觸 前 膜             直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

(2)精神因素使T細胞活性下降,______________的分泌量減少,影響了______________________________________的過程,從而引起機體生成抗體的能力降低。

(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是                  

                                                                                 (填二種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過哪種途徑實現(xiàn)的?                                   。

(4)若抗體與自身紅細胞結(jié)合,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學上稱為                            ;若抗體結(jié)合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為                   

(5)激素通過血液分布于全身,機體中很多細胞都會同時接觸到某一激素,為什么它卻只引起某一種細胞的特定反應?                              

 

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科目:高中生物 來源:江蘇省揚州市2010屆高三第二次模擬考試 題型:填空題

 [s1] 下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:

(1)過程Ⅰ將胚胎干細胞置于γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上,并加入動物血清、抗生素等物質(zhì),維持細胞不分化的狀態(tài)。在此過程中,飼養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的___________,加入抗生素是為了_______________________,這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義。

(2)過程Ⅱ?qū)в羞z傳標記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有______________的特點。在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是_________。

(3)過程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉毎畛S玫姆椒ㄊ?u>              ,將獲目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細胞前需構建基因表達載體,其目的是____________________。

(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類組織和器官。實驗時,必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是____________

_________________________________,該過程研究的意義在于解決___________問題。

 

 


 [s1]33.

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