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6.γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示.此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果.下列分析不正確的是(  )
A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮
B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內流,使突觸后膜電位差增加
C.γ-氨基丁酸通過胞吐的方式通過突觸前膜
D.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致,均屬于抑制性神經遞質

分析 興奮在神經元之間的傳遞通過突觸完成,突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,突觸前膜釋放神經遞質到突觸間隙,作用于突觸后膜上的受體,突觸后膜的離子透性發(fā)生改變,因此突觸后膜電位變化,下一個神經元興奮或抑制.

解答 解:A、據圖2知,局部麻醉藥單獨使用時,突觸后膜的Na+通道未打開,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮,A正確;
B、由圖1知,γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,Cl-通道打開,促進Cl-內流,抑制突觸后膜產生興奮,突觸后膜膜電位為外正內負,Cl-內流,導致膜電位增加,B正確;
C、γ-氨基丁酸通過胞吐的方式通過突觸前膜,C正確;
D、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致,但是γ-氨基丁酸屬于抑制性神經遞質,而局麻藥不屬于神經遞質,D錯誤.
故選:D.

點評 本題旨在考查學生對突觸的結構和功能的理解和掌握,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網絡,并應用相關知識結合題干信息進行推理、判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關人體內環(huán)境的敘述,不正確的是( 。
A.內環(huán)境為細胞酶促反應提供了物質和條件
B.內環(huán)境組分的變化引起疾病的發(fā)生
C.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是各器官,系統(tǒng)協(xié)調作用的結果
D.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的自我調節(jié)能力是有一定限度的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖所示五種不同生物的細胞,據圖回答相關問題:

(1)丙和乙的主要區(qū)別在于 ,乙能進行光合作用的原因是 。

(2)甲和丁的主要區(qū)別在于 ,這說明細胞具有 性。

(3)戊的細胞壁成分是 ,與其形成有關的細胞器是 。圖中除戊之外具有細胞壁的細胞是 ,。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省等校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞膜的流動性和選擇透過性的敘述,不正確的是( )

A.流動性的基礎是組成細胞膜的磷脂分子和蛋白質分子大多是流動的

B.選擇透過性的基礎是細胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

C.細胞的胞吞和胞吐體現了細胞膜的流動性

D.鉀離子通過主動運輸的形式進入細胞體現了細胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于限制性核酸內切酶的敘述,錯誤的是( 。
A.限制性核酸內切酶可從原核生物中提取
B.同一種限制酶切割不同的DNA分子產生的末端能夠進行堿基互補配對
C.限制酶能任意切割DNA分子,從而產生大量的DNA片段
D.每一種限制性核酸內切酶只能識別特定的核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為某同學“饑寒交迫”時體內的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細胞,①~④為激素).請據圖回答:

(1)人體的體溫調節(jié)中樞位于下丘腦,興奮在神經元之間傳遞時會有一個短暫的延遲,這個延遲叫做突觸延擱.
(2)分泌激素④的主要細胞是胰島A細胞、腎上腺(髓質)細胞.
(3)圖中體現反饋調節(jié)途徑的是③→B,③→下丘腦(用圖中數字、字母或文字和箭頭表示).
(4)相同飲水量的情況下,寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境尿液量多的主要原因是冬天汗液分泌較少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖表示某高等動物細胞分裂各階段染色體和核DNA數的比例關系(用實線表示)和細胞質中mRNA含量的變化(用虛線表示).下列有關敘述錯誤的是(  )
A.該圖表示的細胞分裂方式不一定為有絲分裂
B.在b階段核DNA和染色體的含量均加倍
C.核糖體發(fā)揮功能的主要時期是c階段
D.d階段細胞中可能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關生物進化的敘述,不正確的是( 。
A.種群是進化的基本單位B.生物的變異是定向的
C.自然選擇決定生物進化的方向D.隔離是物種形成的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.有絲分裂期間期,染色體復制形成姐妹染色單體,則姐妹染色單體分離發(fā)生在分裂期的(  )
A.前期B.中期C.后期D.末期

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