下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點(diǎn)圖(箭頭表示切點(diǎn),切出的斷面為粘性末端)。下列敘述不正確的是( )
限制酶1:——↓GATC——; 限制酶2:——CCGC↓GG——;
限制酶3:——G↓GATCC——
A.不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點(diǎn)
B.擴(kuò)增目的基因時(shí),PCR儀中要加入DNA連接酶
C.限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
D.限制酶2和3識別的序列都包含6個(gè)堿基對
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期二調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種高等動(dòng)物生殖和發(fā)育的圖解。有關(guān)敘述正確的是( )
![]()
A.②過程發(fā)生在初情期后
B.若不考慮變異,④⑤過程中的體細(xì)胞DNA和mRNA都相同
C.①④⑤過程中均可能出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞含兩條Y染色體的狀況
D.③過程依賴細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,常用滅活的病毒誘導(dǎo)其融合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于單克隆抗體,下列敘述不正確的是( )
A.可以制成診斷盒.用于疾病的診斷
B.可以與藥物結(jié)合,用于病變細(xì)胞的定向治療
C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D.只可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵母細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,最主要的原因是( )
A.卵母細(xì)胞大,便于操作
B.卵母細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞細(xì)胞核全能性得到表達(dá)
D.卵母細(xì)胞才具有全能性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)-----基因工程,實(shí)施該工程的最終目的是( )
A.定向提取生物的DNA分子
B.定向地對DNA分子進(jìn)行人工剪切
C.在生物體外對DNA分子進(jìn)行改造
D.定向地改造生物的遺傳性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)中,下列表述不正確的是( )
A. 捕食者的存在將使被捕食者種群逐漸衰退
B. 捕食者的存在可以有利于增加物種多樣性
C.捕食者的存在可定向改變被捕食者的某些基因頻率
D.捕食者與被捕食者之間存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆河北衡水中學(xué)高二下期一調(diào)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
分析下圖實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)預(yù)期正確的是( )
![]()
A.若a=b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B.若a>b=d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,而不是向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
C.若a=b,且c>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
D.若a>b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆河北正定中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲棉。下列敘述不正確的是( 。
A.基因中的啟動(dòng)子、終止子等調(diào)控序列對于抗蟲基因在棉花細(xì)胞中的表達(dá)是不可缺少的
B.重組DNA分子中替換一個(gè)堿基對,不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C.抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣作物,從而造成基因污染
D.轉(zhuǎn)基因棉花是否具有抗蟲特性是通過檢測棉花對抗生素抗性來確定的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆江西景德鎮(zhèn)高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,下列有關(guān)敘述正確的是
![]()
A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.圖中B、C分別代表消費(fèi)者和生產(chǎn)者
C.溫室效應(yīng)主要是由⑦過程造成的
D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com