Question

如圖為一可測(cè)定呼吸速率的密閉的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）將該實(shí)驗(yàn)裝置放在適宜的溫度條件下，關(guān)閉活塞30分鐘，可觀察到在這一時(shí)間段內(nèi)有色液滴向

 

移動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，櫻桃細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用主要方式的反應(yīng)式是

 

；場(chǎng)所是

 

．
（3）在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動(dòng)，原因是

 

．
（4）某研究小組的同學(xué)通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛．他們推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)．假設(shè)你是該小組的一員，請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高．請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論．
①實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：按圖中所示裝置進(jìn)行操作．30分鐘時(shí)記錄有色液滴移動(dòng)距離為a．

 

．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義

專題：

分析：分析題圖：圖示是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，該裝置中的NaOH溶液能吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，因此有色液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量．據(jù)此答題．

解答： 解：（1）關(guān)閉活塞后，由于容器中還有部分空氣，櫻桃進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，但產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此容器中氣體總量減少，壓強(qiáng)變小，有色液滴向左移動(dòng)．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，櫻桃細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，其總反應(yīng)式為：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量；有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）有色液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量，因此一段時(shí)間后有色液滴不再移動(dòng)的原因是瓶中氧氣耗盡，櫻桃細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收．
（4）①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：按裝置圖所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a．
第二步：向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的經(jīng)消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃與實(shí)驗(yàn)組等量的經(jīng)消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b．
②預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：共三種情況，即
如果a＜b，說(shuō)明機(jī)械損傷；能引起櫻桃呼吸速率升高；
如果a＞b，說(shuō)明機(jī)械損傷；能引起櫻桃呼吸速率降低；
如果a=b，則說(shuō)明機(jī)械損傷．對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響．
故答案為：
（1）左
（2）C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂

酶

6CO₂+12H₂O+能量  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（3）瓶中氧氣耗盡，櫻桃細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收
（4）①第二步：向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量的經(jīng)消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃與實(shí)驗(yàn)組等量的經(jīng)消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b
②如果a＜b，說(shuō)明機(jī)械損傷 能引起櫻桃呼吸速率升高；
如果a＞b，說(shuō)明機(jī)械損傷 能引起櫻桃呼吸速率降低；
如果a=b，則說(shuō)明機(jī)械損傷 對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響．

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖，考查細(xì)胞呼吸及相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的具體過(guò)程，明確探究實(shí)驗(yàn)的目的，能準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則，并能據(jù)此完善實(shí)驗(yàn)步驟和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．