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為研究環(huán)境污染物對某湖泊中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)．他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)匾凰囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定；再將研究數(shù)據(jù)繪制成下表．
生物種類 消化道內(nèi)食物組成 千克體重污染物含量/mg
汞 某種殺蟲劑
A 魚（甲）     魚（乙）     78     96
  B   河蚌   水蚤、小球藻     25     57
  C   小球藻 /     3     5
  D   魚（乙）     水蚤     10     31
  E   水蚤     小球藻     5     15
（1）為更直觀地表達研究結(jié)果，請嘗試利用上表中的數(shù)據(jù)，在所給坐標上規(guī)范繪制柱形圖，以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量．請在答題卡指定位置作答．
 

（2）根據(jù)上表提供的信息，以食物網(wǎng)的形式表示5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系（以A、B、C、D、E代表5種生物）．
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：此題主要考查的是直方圖，有害物質(zhì)隨著食物鏈逐級積累的相關(guān)知識，思考解答．
解答： 解：（1）用五種生物種類作橫坐標，用污染物的含量作縱坐標，繪制柱形圖，以比較5種生物體內(nèi)2種污染物的含量．如圖：
（2）、有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)不易排出和分解，隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累．根據(jù)表中提供的信息，5種生物之間的營養(yǎng)關(guān)系可以表示為：

故答案為：
（1）
（2）
點評：熟練掌握直方圖的畫法要求和有害物質(zhì)隨著食物鏈逐級積累的相關(guān)知識，是解答此類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中，核仁較小的是（　　）
A、神經(jīng)細胞B、胰腺細胞
C、腫瘤細胞D、胚胎細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組生物中，細胞結(jié)構(gòu)最相似的是（　�。�
A、變形蟲、水綿、香菇
B、煙草、草履蟲、大腸桿菌
C、小麥、番茄、大豆
D、酵母菌、靈芝、豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1（a）發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素．有人推測赤霉素擴散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲藏的淀粉分解，為胚生長發(fā)育提供物質(zhì)和能量．有同學(xué)對此開展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問題：課題一：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成．假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成

實驗：供選材料--表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無胚，Y部分有胚），如圖1（b）所示．供選試劑--①蒸餾水    ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液方法--請在下表空格內(nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧希噭┖陀糜诙繙y定的物質(zhì)名稱
使用材料 加入試劑 測定物名稱
實驗組
對照組
結(jié)果：若假設(shè)成立，實驗組和對照組的結(jié)果將如圖2中的
 
和
 
．
課題二：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機理是否與基因表達有關(guān)
假設(shè)：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達有關(guān)．
實驗：材料--同課題一
試劑--①適當(dāng)濃度的赤霉素溶液  ②放線菌素D（mRNA合成抑制劑） ③亞胺環(huán)已酮（蛋白質(zhì)合成抑制劑）．
方法--設(shè)置三組，每組所有材料和加入試劑同課題一的實驗組，定量測定生成物．16小時后，其中兩組分別加入亞胺環(huán)已酮和放線菌素D，另一組作為對照．
結(jié)果：三組實驗結(jié)果匯總于圖3
討論：
①曲線b和c分別表示加入
 
和
 
后生成物量的變化．
②加入放線菌素D，最終和加入亞胺環(huán)已酮一樣，都能抑制生成物形成，說明在種子萌發(fā)時的淀粉酶合成過程中，赤霉素的作用是影響基因表達的
 
過程．
③曲線b和c不同的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血液中的鈣離子在血液凝固過程中起重要作用，缺乏則血液不能凝固，草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應(yīng)，形成草酸鈣沉淀，起抗凝作用．請根據(jù)提供的實驗材料和用具，簡要寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結(jié)果，驗證鈣離子在血液凝固中的作用，并回答問題．
一、實驗材料和用具
（1）家兔（2）生理鹽水 （3）酒精棉（4）適宜濃度的草酸鉀溶液　 （5）適宜濃度的氯化鈣溶液　 （6）試管、注射器（針管、針頭）
二、實驗步驟和實驗結(jié)果第一步：在A、B試管中分別加入等量的草酸鉀溶液和生理鹽水（見圖）
第二步：
 
．
第三步：
 
，結(jié)果：
 
．
第四步：
 
，結(jié)果：
 
．
問題：設(shè)置B管的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物乳腺上皮細胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質(zhì)由血液供給．如圖為羊乳腺上皮細胞合成與分泌乳汁的過程示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）在上述酪蛋白乳糖等有機物的加工、運輸過程中，起重要作用的細胞器是
 
，乳脂的主要成分是甘油三酯，合成甘油三酯的細胞器是
 
．
（2）圖中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細胞中合成，其進出乳腺上皮細胞的方式是
 
，這主要體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能．研究免疫球蛋白合成和分泌的生理過程一般采用的方法是
 
．
（3）在制備細胞膜時，不選用羊乳腺上皮細胞或洋蔥表皮細胞，而選用哺乳動物成熟的紅細胞更容易成功，原因是
 
．
（4）在乳腺上皮細胞中能進行堿基互補配對的細胞結(jié)構(gòu)除了細胞核之外，還有
 
．與心肌細胞相比，乳腺上皮細胞中
 
（細胞器）數(shù)量較多．
（5）羊的胰島B細胞中
 
 （含有、不含有）合成免疫球蛋白的基因．將上圖細胞的細胞核移植到羊的去核卵細胞中，可以培育成克隆羊，這說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示“神經(jīng)肽與細胞膜通透性關(guān)系”的實驗過程和部分結(jié)果．請據(jù)圖回答．

（1）實驗一的結(jié)果說明乙種動物胃細胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合為
 
，這種大分子物質(zhì)是
 
；從實驗二的結(jié)果，可推測甲種動物卵母細胞的核中，沒有控制該物質(zhì)合成的
 
．
（2）在實驗三的四種物質(zhì)A．B．C．D和過程①、②、③、④中：
1）能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是
 
；堿基組成與功能相同的物質(zhì)有
 
和
 
（用圖中字母回答）．
2）有解旋發(fā)生的過程是
 
，有逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是
 
，會發(fā)生堿基序列-UAC-和-AUG-配對的過程是
 
．（用圖中標號回答）
（3）實驗四，若B注入到同樣的甲種運物卵母細胞的細胞質(zhì)中，加入神經(jīng)肽會引起細胞膜通透性改變嗎？試說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

松毛蟲是馬尾松林的害蟲，能取食馬尾松針葉：松毛蟲種群的爆發(fā)引起馬尾松林成片死亡，造成嚴重的經(jīng)濟損失和生態(tài)后果．通過向馬尾松林引入灰喜鵲，可以有效控制蟲害．根據(jù)此材料回答：
（1）這種控制蟲害的方法屬于
 
，具有長效、環(huán)保和無污染的特點；而農(nóng)藥防治不可能取得長期持續(xù)的防治效果，原因是
 
．
（2）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，灰喜鵲是
 
消費者；松毛蟲屬于第
 
營養(yǎng)級．
（3）據(jù)調(diào)查，人造馬尾松林比天然馬尾松林容易遭受松毛蟲危害，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各細胞結(jié)構(gòu)中，可能存在堿基互補配對現(xiàn)象的有（　�。�
①染色體    
②中心體    
③紡錘體    
④核糖體．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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同步練習(xí)冊答案