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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、0~t1時(shí)間段 |
| B、tl時(shí) |
| C、t1~t2時(shí)間段 |
| D、t2時(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 測(cè)交親本 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| 突變體Y(♀)×野生型(♂) | 綠色:黃色=1.03:1 |
| 突變體Y(♂)×野生型(♀) | 黃色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| 項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| 能量(kJ) | 1.6×109 | 1.2×109 | 1.1×108 | 9.9×107 | 2.9×107 |
| X含量(mg/L) | 0.037 | 0.036 | 0.35 | 0.39 | 3.40 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、圖1裝置甲測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位 |
| B、圖1裝置乙測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中C點(diǎn)的電位 |
| C、神經(jīng)受到刺激后,興奮部位膜對(duì)Na+的通透性加大 |
| D、圖2中CD段是由K+大量流向膜內(nèi)造成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
| A、方法①和③的原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的 |
| B、方法②形成單倍體的過(guò)程中細(xì)胞全能性的表達(dá)與植物激素密切相關(guān) |
| C、方法③中的抗病基因?qū)胧荏w細(xì)胞常用細(xì)菌質(zhì)粒作運(yùn)載體 |
| D、圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率 |
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