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科目:高中生物 來源: 題型:
| 組別 | 處理+培養(yǎng)溫度 | SOD活性(U/g.min) | MDA (umoVg) |
| 1 | 25℃的蒸餾水澆灌+25℃ | 7.3 | 29.4 |
| 2 | ① | 9.4 | 34,3 |
| 3 | 5℃的0.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃ | 10.3 | 33.8 |
| 4 | 5℃的1.Ommol/L水楊酸澆灌+5℃ | 11.6 | 33.0 |
| 5 | 5℃的1.5mmol/L水楊酸澆灌+5℃ | 13.6 | 31.5 |
| 6 | 5℃的2.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃ | 8.5 | 34.8 |
| 7 | ②水楊酸澆灌+5℃ | 7.9 | 35.4 |
| 8 | 5℃的3.0mmol/L水楊酸澆灌+5℃ | 6.5 | 35.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| 接種的菌種 | 一般培養(yǎng)基 | 實驗處理及結果 |
| A | 不生長 | 添加營養(yǎng)物質(zhì)甲,能生長 |
| B | 不生長 | 添加營養(yǎng)物質(zhì)乙,能生長 |
| A+B | 能生長 | 不添加營養(yǎng)物質(zhì)甲、乙就能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、蘇丹Ⅲ可用來鑒定物質(zhì)甲 |
| B、乙的單體是氨基酸 |
| C、丙的單體是脫氧核苷酸 |
| D、二苯胺可用來鑒定物質(zhì)丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①③ | B、①④ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、“觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細胞的有絲分裂”,兩實驗過程中都要使實驗材料保持活性 |
| B、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象時,觀察不到染色體 |
| C、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
| D、用兩種不同濃度的2,4-D溶液分別處理月季插條形態(tài)學下端,觀察并比較扦插后插條的生根條數(shù)會發(fā)現(xiàn),低濃度2,4-D處理的插條生根數(shù)多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象 | ||
B、若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個體占
| ||
| C、若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述與毛型相關的兩對基因不能自由組合 | ||
| D、若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用分別與親本雜交的方法 |
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