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5.如圖所示細(xì)胞均來自某雄性動物,其中A是體細(xì)胞或精原細(xì)胞,請據(jù)圖回答問題:

(1)B細(xì)胞處于有絲分裂的后期時期.
(2)圖中C細(xì)胞的名稱為次級精母細(xì)胞;E細(xì)胞經(jīng)過變形最終形成精子.
(3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、D(用字母表示).
(4)用字母和箭頭將上圖5個細(xì)胞按細(xì)胞分裂的方式和順序連接起來A→B→A→D→C→E.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
A細(xì)胞處于分裂間期;
B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;
D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
E細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期.

解答 解:(1)B細(xì)胞含有同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍且分別移向細(xì)胞兩極,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;
(2)根據(jù)D細(xì)胞的均等分裂可知該生物為雄性動物,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級精母細(xì)胞;E細(xì)胞經(jīng)過變形最終形成精子.
(3)根據(jù)分析可知,圖中具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、D.
(4)根據(jù)分析可知,圖中B細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,A細(xì)胞處于分裂間期,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,因此A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程為A→B→A→D→C→E.
故答案為:
(1)有絲  后期
(2)次級精母細(xì)胞    變形
(3)A、B、D
(4)A→B→A→D→C→E

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列說法,正確的是( 。
A.染色體只存在于細(xì)胞核中,一個細(xì)胞中,既有常染色體,又有性染色體
B.女性紅綠色盲患者的父親和兒子一定是紅綠色盲
C.所有的基因都與染色體存在平行關(guān)系
D.遺傳信息存在于脫氧核苷酸中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將若干生長狀況相同的迎春花插條等分為n組,其中一組浸入清水中,其它組分別浸入不同濃度梯度的萘乙酸(NAA)溶液中.浸泡24小時后同時取出,分別轉(zhuǎn)入不同的燒杯中進(jìn)行水培,一段時間后測量并記錄插條生根數(shù)目,結(jié)果如圖所示.圖中曲線A代表不同濃度梯度的NAA溶液中插條生根數(shù)目變化,曲線B代表浸入清水中的插條生根數(shù)目.下列敘述不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)說明NAA生理作用具有兩重性
B.c濃度的NAA溶液對插條生根無影響
C.a~b濃度的NAA溶液促進(jìn)扦插枝條生根
D.b~d濃度的NAA溶液抑制插條生根

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答.

(1)圖甲中若D表示生產(chǎn)者則①表示光合作用和化能合成作用過程,圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中哪些成分D、B(用字母表示).
(2)若草固定的總能量為6.8×109kJ,食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108kJ,則人最多能獲得能量2.46×108kJ.
(3)若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{3}{4}$,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg,人能比原來多增重2kg.(能量傳遞效率按20%計(jì)算)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖示燕麥幼苗(胚芽鞘)進(jìn)行向光性試驗(yàn),圖中(A)放在暗箱中;(B)放在一側(cè)有孔的暗箱中;(C)切去胚芽鞘尖端;(D)在切面一側(cè)放一富含生長素的瓊脂塊;(E)在尖端下方用一不透水云母片隔開;(F)尖端下方一側(cè)插入云母片.

據(jù)圖回答下列問題:
(1)直立向上生長的是A.
(2)發(fā)生彎曲生長的是B、D、F,其中向右彎曲生長的是B、F.
(3)不生長也不彎曲的是C、E.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述錯誤的是(  )
A.甲乙兩種群可能為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,競爭強(qiáng)度:弱→強(qiáng)→弱
B.t1~t2時間內(nèi)甲、乙種群呈“S”型增長,甲種群從t2開始出現(xiàn)環(huán)境阻力
C.t2~t3時間內(nèi)甲、乙種群出生率大于死亡率
D.t3~t5時間內(nèi)甲、乙種群的年齡結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.為了研究果蠅眼色和翅形的遺傳規(guī)律,科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長翅(野生型)三個不同品系的果蠅為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示.請分析回答:

(1)無論正交反交,實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二F1卷翅個體中,雌雄比例接近1:1,說明控制翅形的基因位于常染色體上;紫眼卷翅和赤眼卷翅個體均為雜合子.控制果蠅眼色和翅形的兩對基因的傳遞符合自由組合定律.
(2)一些研究者在解釋以上果蠅翅形的遺傳現(xiàn)象時提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系果蠅在卷翅基因(B)所在染色體上存在隱性致死基因(d),該基因純合致死.
①不考慮染色體交叉互換,d基因的存在能(填“能”或“不能”)解釋F2卷翅與長翅的數(shù)量比.
②在進(jìn)一步研究中,研究者又提出,紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系隱性致死基因不同(分別用d1和d2表示),它們在染色體上的位置如圖所示.其中d1d1和d2d2致死,d1d2不致死.d1和d2不屬于(填“屬于”或“不屬于”)等位基因,理由是d1d2沒有位于同源染色體的相同位置上.
③若以上假設(shè)成立,則紫眼卷翅品系和赤眼卷翅品系雜交,后代卷翅與長翅的比例為3:1.

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14.某二倍體植物(2n=14)開兩性花,可自花傳粉.研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正;ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)),欲選育并用于雜交育種.請回答下列問題:
(1)在雜交育種中,雄性不育植株只能作為親本中的母本(父本/母本),其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進(jìn)行去雄操作.
(2)為再開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個三體新品種,其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體,相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為茶褐色,r控制黃色.
①此品種植株自交,所結(jié)的黃色種子占70%且發(fā)育成的植株均為雄性不育,其余為茶褐色種子,發(fā)育成的植株可育,結(jié)果說明三體植株產(chǎn)生的含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是3:7,這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時的丟失有關(guān).
②若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇黃色的種子留種;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇茶褐色的種子種植后進(jìn)行自交.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.老鼠毛色有黑色和黃色,這是一對相對性狀(由一對遺傳因子B、b控制).有下列三組交配組合,請據(jù)此回答相關(guān)問題.
交配組合子代表現(xiàn)類型及比例
乙(黑色)×丙(黑色)12(黑色):4(黃色)
甲(黃色)×乙(黑色)8(黑色):9(黃色)
甲(黃色)×。ê谏全為黑色
(1)根據(jù)交配組合①或③(填寫序號)可判斷顯性性狀是黑色,隱性性狀是黃色.
(2)以下親本的遺傳因子組成是:甲bb;丙_Bb.
(3)甲乙丙丁四種個體中屬于純合子的有甲和。
(4)第②組交配組合產(chǎn)生的子代中,能穩(wěn)定遺傳的性狀是黃色,概率為$\frac{1}{2}$.

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同步練習(xí)冊答案