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下圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

（1）圖A屬于        （填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是              。
（2）圖A中⑥所指的是           ，它是細(xì)胞合成           的場(chǎng)所。
（3）圖B中⑤所指的是           ，它是細(xì)胞進(jìn)行           的主要場(chǎng)所。

解析試題分析：⑴由于A圖有中心體，無(wú)細(xì)胞壁、大液泡，因此疏于動(dòng)物細(xì)胞。⑵圖A的⑥是核糖體，其功能是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 ⑶圖B中的⑤是線粒體，是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。
考點(diǎn)：本題主要考查動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的區(qū)別，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

(每空１分，共１0分)下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

（1）控制遺傳病甲的基因位于         染色體上，屬          性基因；控制遺傳病乙的基因位于         染色體上，屬          性基因。
（2）Ⅰ-1的基因型是              ，Ⅰ-2含ab的卵細(xì)胞所占的比例為       。
（3）從理論上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩，可能有       種基因型，       種表現(xiàn)型。
（4）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是          。
（5）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子，那么他們?cè)偕粋�(gè)正常男孩的幾率是          。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

（每空1分，共8分）如下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的______________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示__________________，請(qǐng)舉1例圖B這種信息交流的實(shí)例：                       。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示________。
(4)在動(dòng)物細(xì)胞中，性激素與靶細(xì)胞間信息交流是上圖中圖_____所示的信息交流方式。
(5)由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換，也有賴于信息交流，這種交流大多與________________有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果灑，果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)。根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄灑要控制的溫度為       。
②果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下呈現(xiàn)      色。
③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是（用化學(xué)反應(yīng)式表示）         。
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是          。
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類         （減少、增多），且更易于消化和吸收。
（3）乳酸發(fā)酵：
①含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是                           。 
②測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生       反應(yīng)后，與N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成         染料。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（１）曲線      為正常人的，曲線       為糖尿病患者的。
（２）造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是       ______     ，該過(guò)程主要發(fā)生在小腸中。葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是                。
（３）曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定的代謝途徑主要是______                            。
（4）假如在糖尿病患者攝取葡萄糖１h后，給他注射胰島素，請(qǐng)?jiān)趫D中繪出他體內(nèi)血糖含量的變化曲線（表示出大致趨勢(shì)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

（10分）請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答：

（1）圖中⑨名稱是__________，①名稱是__________。圖中代表肽鍵的序號(hào)為             （寫出其中1個(gè)即可）。
（2）該化合物是由_____個(gè)氨基酸分子失去___       水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做_______           。
（3）圖中有_____個(gè)肽鍵，該化合物叫_______肽，有_____個(gè)氨基和____個(gè)羧基。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

下圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群。請(qǐng)據(jù)圖回答

圖中甲表示             乙表示             丙表示             。
(2)圖中①代表的生理過(guò)程是               ;
②和③代表的生理過(guò)程是                  
(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以           形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過(guò)         作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過(guò)         作用使碳元素回到無(wú)機(jī)環(huán)境中
(4)人類活動(dòng)對(duì)碳循環(huán)干擾最大的是_________________途徑，這一干擾，增加了________的含量，造成的主要環(huán)境問(wèn)題是__________________，如何改善這一干擾所帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題請(qǐng)你提出合理的建議____________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

（12分）下圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是                  。（填標(biāo)號(hào)）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是         ；   紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)        層膜才能被組織細(xì)胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第        階段。
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是                                  。
（4）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化。請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例                                             。
（5）如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有          。
（6）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是           ，抗體存在于上圖中的        部位（填標(biāo)號(hào)）B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的        免疫。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：綜合題

（8分）圖1表示某種生物（基因型為EeFf）細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像（字母E、e代表染色體上的基因）。圖3表示細(xì)胞分裂過(guò)程中可能的染色體數(shù)目和染色體中DNA分子數(shù)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖1中,基因突變一般發(fā)生在________階段，CD段變化發(fā)生在_________________________
_________________期。
（2）圖2中，甲細(xì)胞中含有________個(gè)染色單體，甲所示細(xì)胞分裂的前一階段，細(xì)胞中染色體排列的特點(diǎn)是__________________________________________。
（3）圖2中，乙細(xì)胞處于圖1中的______段，對(duì)應(yīng)于圖3中的__________。
（4）圖2中，丙細(xì)胞的名稱是________________。請(qǐng)仔細(xì)觀察丙細(xì)胞內(nèi)染色體上的基因，分析產(chǎn)生這種情況的原因是____________________________________________________。

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