| A. | 興奮在神經(jīng)纖維之間的傳遞 | B. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 | ||
| C. | 生長素在胚芽鞘中的運輸 | D. | 肝細胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化 |
分析 肝糖原和葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化.生長素的極性運輸只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端.神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)元間的傳遞是單向的.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動,逐級遞減.
解答 解:A、興奮在不同的神經(jīng)元之間進行傳遞需要經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu),是單向的,A錯誤;
B、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動,逐級遞減,B錯誤;
C、生長素在胚芽鞘中的運輸有極性運輸和橫向運輸,C錯誤;
D、當血液中的血糖濃度偏高時,機體通過調(diào)節(jié)會發(fā)生葡萄糖合成肝糖原;當血液中血糖濃度偏低時,肝糖原又會水解成葡萄糖進入血液中,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了興奮的傳導(dǎo)、植物激素、血糖調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,意在考查考生分析問題和解決問題的能力,屬于中檔題
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省菏澤市高一上期中生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中,有幾項正確?( )
①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物;
②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA等;
③病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA;
④有些細菌的遺傳物質(zhì)是RNA.
A.1項 B.2項 C.3項 D.4項
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 存活、存活、存活 | B. | 存活、死亡、存活 | C. | 死亡、死亡、存活 | D. | 存活、死亡、死亡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)如圖的敘述,不正確的是( )
①圖中只有兩條食物鏈
②細菌與狐之間既捕食又競爭
③細菌占有第二、三、四、六營養(yǎng)級.
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A.① B.②③ C.①③ D.①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 體溫調(diào)節(jié)中樞 | B. | 血糖平衡調(diào)節(jié)中樞 | ||
| C. | 滲透壓感受器 | D. | 渴覺中樞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快 | |
| B. | 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果 | |
| C. | 當胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 | |
| D. | 高濃度胰島素條件下,血糖消耗速率小于補充速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市西部四校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時,可能出現(xiàn)( )
A.體溫升高、耗氧量減少
B.體溫下降、耗氧量增加
C.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加
D.神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實驗的表述,正確的是( )
①在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞的DNA和RNA分布時,鹽酸的作用是對該細胞進行解離
②經(jīng)健那綠(Janus green B)染液處理的口腔上皮細胞中的線粒體依然保持生活狀態(tài)
③用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細胞同樣可用來觀察植物細胞有絲分裂
④探究溫度對酶活性的影響實驗中,使用過氧化氫酶往往不能達到預(yù)期實驗結(jié)果
⑤在“觀察細胞的減數(shù)分裂”實驗中,選用馬蛔蟲的受精卵進行實驗
⑥若利用小麥根毛細胞進行質(zhì)壁分離實驗,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡.
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.②④⑤
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