| A、該群落演替的速度和方向與自然演替不同 |
| B、該群落中的生物多為草本植物,無垂直結(jié)構(gòu) |
| C、該群落的物種豐富度比較低,抵抗不良環(huán)境的能力不強 |
| D、該群落形成過程為初生演替,先驅(qū)多為地衣 |
科目:高中生物 來源: 題型:
| A、外祖父→母親→女兒 |
| B、外祖母→母親→兒子 |
| C、祖母→父親→女兒 |
| D、祖母→父親→兒子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、噬菌體侵染細菌的實驗 |
| B、肺炎雙球菌的活體轉(zhuǎn)化實驗 |
| C、肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實驗 |
| D、煙草花葉病毒的感染和重建實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、a、b、c分別表示下丘腦、垂體、甲狀腺 |
| B、a分泌的激素增多對b分泌激素有促進作用 |
| C、b分泌的激素對a、c分泌激素都有抑制作用 |
| D、甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制是分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、低溫環(huán)境會影響物質(zhì)的主動運輸速率,但不影響被動運輸 |
| B、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂 |
| C、細胞越大,物質(zhì)運輸效率越高 |
| D、與無機催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)類型一般更少 |
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