| A. | 運(yùn)用臺盼藍(lán)染液能將死細(xì)胞染成藍(lán)色,是因為死細(xì)胞的細(xì)胞膜選擇透過性喪失,染液分子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而著色 | |
| B. | 生物膜是對細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
| C. | 新宰的畜、禽類的肉放置一段時間后口味變好,是因為生物膜的選擇透過性功能喪失,細(xì)胞中酶水解作用所致 | |
| D. | 甘油是極性分子,所以不能以自由擴(kuò)散的方式通過細(xì)胞膜 |
分析 閱讀題干可知,該題涉及的知識點(diǎn)是生物科學(xué)研究中模型運(yùn)用,生物膜的概念,生物膜的選擇透過性特定,梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后分析選項進(jìn)行解答.
解答 解:A、生物膜具有選擇透過性,細(xì)胞死亡后,生物膜的選擇透過性功能喪失,因此臺盼藍(lán)染液能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)而使細(xì)胞著色,A正確;
B、生物膜是對細(xì)胞內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,B正確;
C、新宰的畜、禽類的肉放置一段時間后口味變好,是因為生物膜的選擇透過性功能喪失,細(xì)胞中酶水解作用所致,C正確;
D、甘油是脂溶性物質(zhì),通過細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷、獲取正確結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水 | B. | 無機(jī)鹽 | C. | 糖類 | D. | 蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 復(fù)制兩次需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸160個 | |
| B. | 復(fù)制形成的子代DNA分子片段中$\frac{C+G}{A+T}$與親代不同 | |
| C. | 雙鏈全部解開后在DNA聚合酶催化下合成子鏈 | |
| D. | 復(fù)制形成的2個DNA分子位于姐妹染色單體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖 | |
| B. | 蛋白質(zhì)是主要的能源物質(zhì) | |
| C. | 脂肪是良好的儲能物質(zhì) | |
| D. | 性激素屬于固醇類物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP | |
| B. | 細(xì)胞吸收鉀離子的過程中,ATP中高能磷酸鍵的能量都會釋放出來 | |
| C. | 光合作用暗反應(yīng)只消耗ATP,不產(chǎn)生ATP | |
| D. | 有氧呼吸和無氧呼吸的全過程都有ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 因色盲患者中男性數(shù)量多于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體 | |
| B. | 一個種群中,控制一對相對性狀的基因型頻率改變說明物種在進(jìn)化 | |
| C. | 基因型Aa的個體逐代自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率 | |
| D. | 可遺傳變異為進(jìn)化提供原材料,沒有突變就沒有進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 從圖示可知,DNA分子具有多起點(diǎn)復(fù)制的特點(diǎn),縮短了復(fù)制所需要的時間 | |
| B. | DNA分子的復(fù)制具有雙向復(fù)制的特點(diǎn),生成的兩條子鏈的方向相反 | |
| C. | DNA復(fù)制過程中首先需要解旋酶破壞DNA雙鏈之間的氫鍵,使兩條鏈解開 | |
| D. | DNA分子的復(fù)制需要DNA聚合酶將單個脫氧核苷酸鏈接成DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧,則乙表示大腦皮層 | |
| B. | 若該圖表示膝跳反射的反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo) | |
| C. | 若該圖表示激素調(diào)節(jié),甲為下丘腦,乙為垂體,丙可為性腺 | |
| D. | 若該圖表示免疫調(diào)節(jié),甲、乙依次為T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞,則丙一定為抗體 |
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