| A. | RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程 | |
| B. | RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程 | |
| C. | 一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈 | |
| D. | 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ) |
分析 分析題圖:圖示為煙草花葉病毒侵染煙草后,其遺傳物質(zhì)RNA作為模板翻譯出RNA復(fù)制酶、外殼蛋白和其它蛋白的示意圖.煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA,且可直接作為模板進行翻譯(即RNA),復(fù)制時直接以RNA為模板進行復(fù)制:先以+RNA為模板合成-RNA,此時正負鏈之間是結(jié)合在一起的(即雙鏈RNA形式),再以雙鏈中的-RNA為模板合成新的+RNA..
解答 解:A、RNA可以直接作為模板進行RNA的復(fù)制,A錯誤;
B、復(fù)制時直接以RNA為模板進行復(fù)制:先以+RNA為模板合成-RNA,此時正負鏈之間是結(jié)合在一起的(即雙鏈RNA形式),再以雙鏈中的-RNA為模板合成新的+RNA,B正確;
C、由圖可知,一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈,C正確;
D、遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ),D正確.
故選:A.
點評 本題以圖為載體,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善,能結(jié)合題中和圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸的排列順序是由細胞中貯存的遺傳信息決定的 | |
| B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 | |
| C. | 一個由20種、500個氨基酸組成的蛋白質(zhì),其氨基酸排列順序就可能是20500種 | |
| D. | 蛋白質(zhì)功能多種多樣,可以說,一切生命活動都離不開蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 空氣質(zhì)量級別 | 番茄 | 草莓 | ||||
| 棚溫 ℃ | 光合有效輻射 μE•m-2•s-1 | 光合速率 μmol•m2•s-1 | 棚溫 ℃ | 光合有效輻射 μE•m-2•s-1 | 光合速率 μmol•m2•s-1 | |
| 二級良 | 25.6 | 987 | 20.4 | 27.3 | 994 | 20.11 |
| 三級輕度污染 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
| 四級中度污染 | 23.4 | 477 | 17.1 | 26.1 | 428 | 17.41 |
| 五級重度污染 | 22.2 | 325 | 11.8 | 24.6 | 428 | 10.10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 質(zhì)粒是基因工程上唯一的運載體 | |
| B. | 質(zhì)粒的復(fù)制只能在宿主細胞內(nèi)部完成 | |
| C. | 質(zhì)粒為很小的環(huán)狀DNA分子,常含有與細菌性狀有關(guān)的基因 | |
| D. | 質(zhì)粒的復(fù)制與表達獨立進行,與宿主細胞的基因組無關(guān) |
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