分析 植物組織培養(yǎng)技術:
1、過程:離體的植物組織,器官或細胞(外植體)→愈傷組織→胚狀體→植株(新植體).
2、原理:植物細胞的全能性.
3、條件:①細胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時的光照、pH和無菌環(huán)境等);②一定的營養(yǎng)(無機、有機成分)和植物激素(生長素和細胞分裂素).
4、植物細胞工程技術的應用:植物繁殖的新途徑(包括微型繁殖,作物脫毒、人工種子等)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產物的工廠化生產.
解答 解:(1)誘導花粉植株能否成功及誘導成功率的高低,受多種因素影響,其中主要的影響因素是材料的選擇和培養(yǎng)基的組成.
(2)確定花粉發(fā)育時期的染色方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法.
(3)要促進花粉細胞分裂生長,培養(yǎng)基中應有細胞分裂素和生長素兩種激素.
(4)再分化過程必須給予光照,其原因是①葉綠素的形成需要光,②試管苗的生長發(fā)育所需營養(yǎng)來自葉綠體利用光能制造的.
故答案為:
(1)材料的選擇 培養(yǎng)基的組成
(2)醋酸洋紅法 焙花青-鉻礬法
(3)細胞分裂素 生長素
(4)葉綠素的形成需要光 試管苗的生長發(fā)育所需營養(yǎng)來自葉綠體利用光能制造的
點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 動物細胞有絲分裂間期結束時,核DNA數量加倍 | |
| B. | 染色體移向細胞兩極的正常哺乳動物細胞中,至少含有1條X染色體 | |
| C. | 不同細胞中遺傳信息執(zhí)行情況的不同,導致細胞分化 | |
| D. | 原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的進程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 若此為神經元細胞膜,則在靜息狀態(tài)時,a和d過程分別運輸的物質是Na+、K+ | |
| B. | b過程無法體現細胞膜選擇透性,但能判斷出膜外的b 物質濃度高于膜內 | |
| C. | 若此為紅細胞質膜,D可能具有特異性 | |
| D. | 若此為肝細胞膜,當處于低血糖時,肝細胞可釋放激素C(胰高血糖素),促進E(肝糖元)水解為F(葡萄糖) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 編制麻袋用的麻,其主要成分是纖維素,它屬于糖類 | |
| B. | 鴿子體內儲存能量和減少熱量散失的物質是脂肪,它屬于脂質 | |
| C. | 催化生物體內各種化學反應的酶都屬于蛋白質 | |
| D. | 植物體缺鎂會影響光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中a、b、c、d依次表示內質網、高爾基體、囊泡、細胞膜 | |
| B. | 圖中a、b、c中分別進行的是脫水縮合、蛋白質加工和運輸過程 | |
| C. | 圖中e內,丙酮酸徹底氧化分解產生CO2的過程中沒有O2參加 | |
| D. | 該過程不在原核細胞中進行,因為原核細胞中無a、b、c、d、e等結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
| 實驗對象 | 實驗組別 | 實驗處理方法 | 一段時間后檢測兩組鳥腦中HVC區(qū)新生神經元的數量 |
| 雌性幼鳥 若干 | 實驗組 | 在幼鳥皮植入含有適量雄性激素的包埋物 | |
| 對照組 | 在幼鳥皮下植入不含激素的包埋物 |
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