分析 根據(jù)實驗的流程與結(jié)果可知,該實驗是要判斷對于細菌X的免疫是T細胞發(fā)揮作用還是血清的作用.給A組小鼠注射X,使小鼠產(chǎn)生免疫應(yīng)答,提取T細胞與血清注射到已注入X細菌的小鼠體內(nèi),通過對小鼠脾臟中X細菌的分析,說明是T細胞還是血清所起的作用.實驗結(jié)果顯示,只有注射了免疫小鼠T細胞的一組,感染小鼠脾細胞中的細菌X沒有數(shù)量上的增加,從而說明了活性T細胞在免疫中的作用,也說明了細菌X是寄生在細胞中的.特異性免疫是針對特定的抗原發(fā)揮作用的,因此注射細菌X后獲得的免疫只是針對細菌X,Ⅰ~Ⅳ小鼠在注射T細胞或血清前都必須先注射細菌X.從實驗結(jié)果圖可知,注射T細胞與血清是在感染的后一天,也將注射細菌X的時間是在注射T細胞或血清的前一天.據(jù)此,顯然可以知道B組的實驗僅是起對照作用的.
解答 解:(1)圖1中B組注射的是生理鹽水,與A組注射細菌X形成對照.
(2)Ⅱ組小鼠接觸過細菌X,其血清中含有抗體;由圖示可以看出,與沒有接觸過細菌X的Ⅱ組小鼠體內(nèi)的增長趨勢相同,說明抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖.注射來自于A組小鼠的T細胞后,I組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量沒有變化,說明該組T細胞(活化T細胞)抑制細菌數(shù)量的增長,這是因為效應(yīng)T細胞參與細胞免疫,故該細菌寄生在細胞內(nèi)部.
(3)特異性免疫是針對特定的抗原發(fā)揮作用的,因此注射細菌X后獲得的免疫只是針對細菌X,Ⅰ~Ⅳ小鼠在注射T細胞或血清前都必須先注射細菌X.從實驗結(jié)果圖可知,注射T細胞與血清是在感染的后一天,也將注射細菌X的時間是在注射T細胞或血清的前一天.
(4)分析圖3曲線,活化巨噬細胞對細菌X的殺傷力最強.
(5)若用體外實驗驗證活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞,實驗組應(yīng)選擇的實驗材料應(yīng)包括培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液,這樣才能含有活化T細胞釋放的某種物質(zhì);還應(yīng)有該物質(zhì)活化的對象-巨噬細胞,該細胞之前應(yīng)未被活化,故應(yīng)選B組小鼠的巨噬細胞.該巨噬細胞是否被活化,需通過接種細菌X來檢測,可見實驗中應(yīng)該選擇的材料是a、d與f.
(6)這一系列實驗的目的是研究小鼠抗細菌X的免疫應(yīng)答機理.
故答案為:
(1)對照
(2)相同 抗體 抑制 細胞內(nèi)
(3)細菌X 前1
(4)活化巨噬
(5)a、d、f
(6)小鼠抗細菌X的免疫應(yīng)答
點評 本題綜合考查體液免疫和細胞免疫的相關(guān)知識,意在考查在實驗中對照組和實驗組的設(shè)置、設(shè)計分析實驗的能力、分析圖表提取有效信息的能力,能具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理.
科目:高中生物 來源:2016屆重慶市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
柑橘葉片的發(fā)育會影響是果樹產(chǎn)量和品質(zhì),通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,可為柑橘的栽培管理提供科學依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果,請據(jù)此回答相關(guān)問題。
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(1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定,可根據(jù)單位時間O2的_______(填“產(chǎn)生量、釋放量”)衡量凈光合速率。在葉肉細胞中消耗O2的具體部位是_________。
(2)圖1顯示,在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,____________增幅較大;二是隨著葉片的展開和擴展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的___________增幅較小。
(3)光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。在光補償點能產(chǎn)生ATP的細胞器有_________。由圖2可知,柑橘葉片的光補償點與_________(因素)有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育,柑橘樹對弱光的利用能力__________(填“增強”或“減弱”)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷(解析版) 題型:選擇題
基因YyRr的個體與YYRr的個體雜交,按自由組合規(guī)律遺傳,子代的基因型有
A.2種 B.4種 C.6種 D.8種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{5}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水稻幼苗出現(xiàn)惡苗病癥狀是由赤霉素引起的 | |
| B. | 赤霉菌可以產(chǎn)生能促進細胞伸長的植物激素 | |
| C. | 赤霉素通過促進細胞的伸長而引起植物增高 | |
| D. | 赤霉菌能產(chǎn)生具有促進生長效應(yīng)的活性物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞衰老意味著生物個體的衰老 | |
| B. | 在衰老的細胞內(nèi)有些酶的活性降低 | |
| C. | 細胞凋亡與細胞中的基因沒有關(guān)系 | |
| D. | 細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育沒有任何作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 胰島素--降低血糖 | B. | 干擾素--抗病毒、抗腫瘤 | ||
| C. | 融血栓劑--溶解血細胞 | D. | 白細胞介素--增強免疫力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細胞融合 | B. | 細胞核移植 | ||
| C. | 基因芯片的應(yīng)用 | D. | 植物細胞和組織培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 組別 | 處理方法 | 光合作用產(chǎn)物的相對含量 |
| 甲 | 先光照后黑暗,時間各為67.5s | 50% |
| 乙 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時 間各為7.5s | 70% |
| 丙 | 先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗處 理時間各為3.75ms | 94% |
| 丁 | 光照時間為135s | 100% |
| A. | 光照相同的時間內(nèi),光合作用合成有機物量最少的是甲組和丙組 | |
| B. | 該實驗是研究光照時間的長短對植物光合作用產(chǎn)物的影響 | |
| C. | 實驗表明,光合作用的某些過程不需要光照,該過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì) | |
| D. | 實驗中葉綠體產(chǎn)生的ATP和[H]沒有被光照時的暗反應(yīng)全部消耗 |
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