科目:高中生物 來源:2004全國各省市高考模擬試題匯編·生物 題型:013
有人用同位素示蹤法做實驗,給綠色植物施用含放射性同位素15N的氮肥,讓兔吃了這些綠色植物,最后在兔尿液中檢測出15N。下列有關15N的行程分析不正確的是
[ ]
A.15N(15NH4+或15NO3-)先交換吸附到植物根細胞表面,再經主動運輸到細胞內部
B.經合成作用15N轉變成葡萄糖、淀粉,最后轉化成植物蛋白
C.免吃進植物蛋白,經消化、吸收、循環(huán)進入細胞,在細胞內15N參與組織蛋白的合成
D.在酶的作用下,有些組織蛋白徹底分解產生CO2、H2O和尿素,含15N的尿素經腎臟以尿的形式排出體外
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:湖北省黃岡中學2010-2011學年高一上學期期末考試生物試題 題型:013
某同學在做纖維素消化的實驗時,用刀片將菠菜的葉柄切一小薄片放在載玻片上,滴以蝸牛嗉囊中的消化液,加上蓋玻片;同樣制作另一切片標本,但滴以蒸餾水作為對照。經過15 min后,分別觀察兩片標本內的細胞,結果發(fā)現兩片標本內的細胞形態(tài)完全一樣,均無明顯變化。下列各項是他對結果與預期不同的原因分析,你認為不合理的是
實驗時溫度太低,作用時間不夠
滴管或實驗器皿未洗干凈,殘留酸或堿
消化液離開蝸牛嗉囊后不發(fā)生作用
蝸牛的消化液不含纖維素酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:四川省成都市鐵路中學2011-2012學年高一12月學業(yè)檢測生物試題 題型:013
某同學在做纖維素消化的實驗時,用刀片將菠菜的葉柄切一小薄片放在載玻片上,滴以蝸牛嗉囊中的消化液,加上蓋玻片;同樣制作另一切片標本,但滴以蒸餾水作為對照。經過15min后,分別觀察兩片標本內的細胞,結果發(fā)現兩片標本內的細胞形態(tài)完全一樣,均無明顯變化。下列各項是他對結果與預期不同的原因分析,你認為不合理的是
實驗時溫度太低,作用時間不夠
滴管或實驗器皿未洗干凈,殘留酸或堿
消化液離開蝸牛嗉囊后不發(fā)生作用
蝸牛的消化液不含纖維素酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:單選題
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com