材料 飼料原料中的磷元素有相當一部分存在于植酸中，豬禽等動物由于缺乏有關酶，無法有效利用植酸，造成磷源浪費，而且植酸隨糞便排出后易造成環(huán)境有機磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成為目前重要的飼料添加劑之一。
(1)商品化植酸酶主要來自微生物。在產(chǎn)酶菌株篩選過程中，常在基本培養(yǎng)基中添加不溶于水的植酸鈣制成固體平板，植酸鈣被植酸酶分解后可在平板上產(chǎn)生____________，可根據(jù)其大小選擇目的菌株，所得菌株需要進一步測定植酸酶活性�；钚詼y定可以植酸鈉作為底物，活性可用一定條件下單位時間內(nèi)____________表示。
(2)利用上述所得菌株制備植酸酶的流程如圖：
Ⅰ中的主要成分為________；Ⅱ中包含植酸酶等多種蛋白質(zhì)。請寫出一種純化得到植酸酶的方法及其依據(jù)。______________________________________。
(3)為制備基因工程菌，可用PCR等技術從上述菌株中克隆植酸酶基因。PCR反應包含多次循環(huán)，每次循環(huán)包括三步：________________________。反應過程中打開模板DNA雙鏈的方法是____________________。
陽光課堂同步練習系列答案科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
分析有關遺傳病的資料，回答問題：資料一：調(diào)查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關，且都可以單獨致病。在調(diào)查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題: 
1．該種遺傳病的遺傳方式是 。
2．假設第Ⅰ代個體的兩對基因中均至少有一對基因是純合的，Ⅱ-3的基因型為AAbb，且Ⅱ-3與Ⅱ-4的后代均正常，則Ⅲ-1的基因型為 。Ⅱ-2的基因型為 。
3．在上述假設的情況下，如果Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為 。
資料二：某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14 號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖。減數(shù)分裂時異常染色體發(fā)生三條染色體會配對在一起，如圖，配對的三條染色體中，在分離時，任意配對的兩條染色體移向一極，另一條染色體隨機移向細胞另一極。
4．觀察異常染色體應選擇處于 期的細胞。圖25所示的異常染色體行為是 。（多選）
| A．交換 |
| B．聯(lián)會 |
| C．螺旋化 |
| D．著絲粒的分裂 |
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
下圖是玫瑰油提取的水蒸氣蒸餾裝置圖和胡蘿卜素提取的裝置圖，分析比較回答有關問題。
A．水蒸氣蒸餾裝置
B．提取胡蘿卜素的裝置
(1)從裝置上看，A裝置多了________、連接管、________；B裝置增加了________，目的是_______________________________________________。
(2)A裝置中提取物最后存在于________，B裝置提取物存在于________。
(3)兩個裝置的差別是由于提取物的提取方法不同，歸根到底是由于提取物的分子結(jié)構(gòu)不同、理化性質(zhì)不同。A裝置中提取物一般具有________，B裝置中提取物在石油醚等有機溶劑中有較高的________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
牛胚胎移植的基本程序如下圖，請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖中a、b、c過程分別是指__________、__________、__________。
(2)供體母牛的主要職能是______________________；受體母牛必須具備______________________。
(3)為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是______________；處理的時期是__________；理由是__________。
(4)從哺乳動物早期胚胎或原始性腺中分離出來的細胞，稱為ES或EK細胞。這類細胞的形態(tài)特征有____________________。
(5)你認為胚胎移植技術在生產(chǎn)實踐中的主要意義有哪些？
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
據(jù)圖回答：
（1）圖解表示了一個 的組成及各成分間的關系。陽光是 。
（2）圖中含能量最多的生物類群 ；含能量最少的生物類群是 。
（3）若單位時間內(nèi)，綠色植物固定了10 5 kJ的能量，能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率是15%，且一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級各種群的能量是相等的，則螳螂可獲得 能量；蛇可獲得 能量。
（4）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量將會 原因是 。
（5）動植物尸體是圖中的 通過 和 這兩種方式分解的，因而該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的 中起著重要作用。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
高等動物甲狀腺的活動受多種激素調(diào)節(jié)。請回答下列問題：
（1）能調(diào)節(jié)甲狀腺分泌功能的促甲狀腺激素是由 分泌的。
（2）人體攝入碘的量長期不足，將導致體內(nèi)甲狀腺激素分泌量 。若在嬰幼兒時期缺碘，會使嬰幼兒的骨骼停止生長，智力停止發(fā)育，這種病癥稱為 。
（3）為驗證甲狀腺激素對幼年動物生長發(fā)育的影響，以未成年小鼠為實驗材料進行實驗。
①該實驗的因變量是 。
②實驗分組：
甲組：適量的普通飼料 + 未成年小鼠
乙組： + 未成年小鼠
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量（相對值）隨溫度的變化，結(jié)果如下圖所示，請分析回答下列問題：
（1）植物光合作用有關的酶分布在葉綠體的 。據(jù)圖推測，該植物的光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 （填“高”或“低”）。溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為 ℃。
（2）該植物光反應的產(chǎn)物中，被碳反應利用的物質(zhì)是 。在供給C18O2較長時間后，葉肉細胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 （寫出兩種）。
（3）圖中A點時該植物的葉肉細胞中氧氣的擴散方向是 。B、D點時植物光合作用制造的有機物 （填“大于”、“小于”或“等于”）細胞呼吸消耗的有機物。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
產(chǎn)前診斷是優(yōu)生學的主要措施之一，其中的羊水檢查是針對孕婦進行的一種檢查手段，主要檢查羊水和羊水中胎兒脫落的細胞。檢查項目包括細胞培養(yǎng)、染色體核型分析和羊水生化檢查等，以確定胎兒成熟程度和健康狀況，并診斷胎兒是否患有某些遺傳病。下圖甲是羊水檢查的主要過程，圖乙是某患者家系遺傳系譜簡圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）在對獲取的胎兒細胞進行懸浮培養(yǎng)過程中，需配制培養(yǎng)基（液）。合成培養(yǎng)基（液）中除了葡萄糖、氨基酸、無機鹽、促生長因子、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外，往往還需添加一定量的 ，以保證細胞正常的分裂和生長。為了防止培養(yǎng)過程中的雜菌污染，還需向培養(yǎng)液中添加一定量 。若需檢測胎兒是否患有21三體綜合征，最好選用 期的細胞在顯微鏡下觀察、鑒別。
（2）某次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒（上圖乙中的III-10）表現(xiàn)正常，但調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)其姐姐（上圖乙中的III-9)患有某種遺傳�。ㄓ肁、a表示）。請根據(jù)圖乙，分析并回答下列問題：
①該遺傳病的遺傳方式是 。
②若III-7與III-9婚配，則生一個患病女孩的概率為 。
③若Ⅱ5再次懷孕后到醫(yī)院進行遺傳咨詢，醫(yī)生將該家系中部分成員A、a基因所在的DNA分子進行處理，經(jīng)電泳分離后結(jié)果如下圖所示。
由電泳圖譜分析可知，該胎兒是否患該種遺傳��？ 。理由是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：綜合題
為了驗證“植物主莖頂芽產(chǎn)生的生長素能夠抑制側(cè)芽生長”，某同學進行了以下實驗：
①選取健壯，生長狀態(tài)一致的幼小植株，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組植株不做任何處理，其他三組植株均切除頂芽。然后乙組植株切口不做處理；丙組植株切口處放置不含生長素的瓊脂塊；丁組植株切口處放置含有適宜濃度生長素的瓊脂塊。
②將上述4組植株置于相同的適宜條件下培養(yǎng)。
回答下列問題：．
各組植株側(cè)芽的預期生長情況分別為：
甲組生長受抑制；乙組 ；丙組 ；丁組 。
(2)比較甲組與乙組的預期結(jié)果，能夠說明 抑制 。
(3)比較乙組和丙組的預期結(jié)果，能夠說明 對側(cè)芽生長 （有/沒有）影響。
(4)比較丙組和丁組的預期結(jié)果，能夠說明對側(cè)芽生長起抑制作用的是 。
(5)頂芽產(chǎn)生的生長素抑制側(cè)芽生長的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，使側(cè)芽附近的生長素濃度 ，側(cè)芽發(fā)育受到抑制，而頂芽優(yōu)先生長，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素作用的 。
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