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下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是

A.細(xì)胞膜是動、植物細(xì)胞的邊界

B.生物膜的成分主要是脂肪和蛋白質(zhì)

C.生物膜由細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜組成

D.細(xì)胞膜可以完全抵御病毒的入侵

 

C

【解析】

試題分析:細(xì)胞膜在動植物細(xì)胞最外側(cè),有控制物質(zhì)出入、保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部光合細(xì)胞識別功能,故A正確。生物膜主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂,故B錯。生物膜包括細(xì)胞器膜、核膜和細(xì)胞膜,故C錯。細(xì)胞膜不能完全抵御病毒的入侵,故D錯。

考點:本題考查生物膜相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州高二下期學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實驗設(shè)計合理的是

A.實驗① B.實驗② C.實驗③ D.實驗④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南通高二學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問題。導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因是

A.溫室效應(yīng) B.植被的破壞 C.酸雨 D.臭氧層破壞

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南通高二學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖甲表示減數(shù)分裂某時期的分裂圖像,乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體DNA含量。下列相關(guān)敘述正確的是

A.甲圖中只有一對同源染色體

B.甲圖位于乙圖的DE

C.等位基因的分離發(fā)生于乙圖的BC

D.乙圖BC細(xì)胞中染色體數(shù)不變

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南通高二學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,正確的是

A.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡

B.農(nóng)民中耕松土是為了增加土壤通氣量,促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸

C.水果應(yīng)儲存在低溫、無氧的環(huán)境中,以減少有機物的消耗

D.稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣西玉林田家炳中學(xué)高二下期周測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是(  )

ABCD

供體質(zhì)粒提供目的基因的生物提供目的基因的生物大腸桿菌等

手術(shù)刀限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶

縫合針DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶

載體提供目的基因的生物質(zhì)粒質(zhì)粒提供目的基因的生物

受體大腸桿菌等大腸桿菌等大腸桿菌等質(zhì)粒

 

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣西玉林田家炳中學(xué)高二下期周測生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于DNA連接酶的敘述正確的是(  )

催化相同黏性末端的DNA片段之間的連接

催化不同黏性末端的DNA片段之間的連接

催化兩個黏性末端互補堿基間氫鍵的形成

催化DNA分子兩條鏈的脫氧核糖與磷酸之間磷酸二酯鍵的形成

A.①③       B②④ C.②③ D.①④

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣西梧州市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2、圖3、圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答問題:

(1)1虛線左邊的細(xì)胞是 細(xì)胞,虛線右邊的細(xì)胞是 細(xì)胞。

(2)2、圖3、圖4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 。圖2、圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有 層。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東陸豐林啟恩紀(jì)念中學(xué)高二第一學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用.科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗,結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測

A.濃度高于 molL的生長會抑制該植物莖段的生長

B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯

C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成

D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的

 

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同步練習(xí)冊答案