下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是
A.細(xì)胞膜是動、植物細(xì)胞的邊界
B.生物膜的成分主要是脂肪和蛋白質(zhì)
C.生物膜由細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜組成
D.細(xì)胞膜可以完全抵御病毒的入侵
科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚州高二下期學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究溫度、pH對酶活性的影響,下列實驗設(shè)計合理的是
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A.實驗① B.實驗② C.實驗③ D.實驗④
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南通高二學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問題。導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因是
A.溫室效應(yīng) B.植被的破壞 C.酸雨 D.臭氧層破壞
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南通高二學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲表示減數(shù)分裂某時期的分裂圖像,乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體DNA含量。下列相關(guān)敘述正確的是
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A.甲圖中只有一對同源染色體
B.甲圖位于乙圖的DE段
C.等位基因的分離發(fā)生于乙圖的BC段
D.乙圖B→C細(xì)胞中染色體數(shù)不變
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇南通高二學(xué)業(yè)水平測試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用,正確的是
A.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡
B.農(nóng)民中耕松土是為了增加土壤通氣量,促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸
C.水果應(yīng)儲存在低溫、無氧的環(huán)境中,以減少有機物的消耗
D.稻田定期排水可避免水稻幼根無氧呼吸產(chǎn)生乳酸而腐爛
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科目:高中生物 來源:2015屆廣西玉林田家炳中學(xué)高二下期周測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下表關(guān)于基因工程中有關(guān)基因操作的名詞及對應(yīng)的內(nèi)容,正確的組合是( )
ABCD
供體質(zhì)粒提供目的基因的生物提供目的基因的生物大腸桿菌等
手術(shù)刀限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶
縫合針DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶
載體提供目的基因的生物質(zhì)粒質(zhì)粒提供目的基因的生物
受體大腸桿菌等大腸桿菌等大腸桿菌等質(zhì)粒
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科目:高中生物 來源:2015屆廣西玉林田家炳中學(xué)高二下期周測生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于DNA連接酶的敘述正確的是( )
①催化相同黏性末端的DNA片段之間的連接
②催化不同黏性末端的DNA片段之間的連接
③催化兩個黏性末端互補堿基間氫鍵的形成
④催化DNA分子兩條鏈的脫氧核糖與磷酸之間磷酸二酯鍵的形成
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 來源:2015屆廣西梧州市高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2、圖3、圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答問題:
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(1)圖1虛線左邊的細(xì)胞是 細(xì)胞,虛線右邊的細(xì)胞是 細(xì)胞。
(2)圖2、圖3、圖4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是 。圖2、圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是 。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有 層。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東陸豐林啟恩紀(jì)念中學(xué)高二第一學(xué)期期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用.科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實驗,結(jié)果如下圖所示,由此可初步推測
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A.濃度高于
mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時,植物開始合成乙烯
C.該植物莖中乙烯含量的增加會促進(jìn)生長素的合成
D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的
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