分析 根據題意和圖示分析可知:新月形的保衛(wèi)細胞,成對分布在植物葉氣孔周圍,控制進出葉子的氣體和水分的量.保衛(wèi)細胞吸水氣孔張開,反之則關閉.
解答 解:(1)葉綠體是光合作用的場所,夏季晴朗的清晨,光照促進保衛(wèi)細胞進行光合作用,說明氣孔的保衛(wèi)細胞里含有葉綠體.光合作用過程中消耗二氧化碳,使保衛(wèi)細胞的細胞質中CO2濃度下降,PH上升,促進保衛(wèi)細胞鉀氫離子交換泵消耗ATP,使鉀離子以主動運輸方式進入保衛(wèi)細胞,使保衛(wèi)細胞濃度升高,滲透壓升高,細胞吸水,保衛(wèi)細胞側細胞壁腹膨脹較多,細胞弓起來,使氣孔張開,外界空氣中的CO2進入葉片內,促進了光合作用.
(2)中午,植物蒸騰作用過強,保衛(wèi)細胞失水過多,氣孔關閉,CO2吸收減少,光合作用下降,出現光合午休現象.
故答案為:
(1)葉綠體 CO2 主動運輸 升高 吸 (較薄的)腹 光合
(2)失 關閉 減少
點評 本題結合圖示主要考查氣孔開閉的原理,意在強化學生對光合作用的相關知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 孟德爾雜交實驗中的測交是提出假設的基礎 | |
| B. | 薩頓借助類比推理方法做出推論:基因在染色體上 | |
| C. | 調查種群密度的方法有逐個計數法、樣方法和標志重捕法等 | |
| D. | 在探究細胞代謝有關物質的來源與去向時,可采用同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列細胞結構與功能和實驗的相關敘述,正確的是( )
A.葉肉細胞與綠藻、藍藻細胞相比缺少中心體
B.細胞中氨基酸的脫水縮合只在核糖體上進行
C.用甲基綠染色可以觀察線粒體在細胞質中的分布
D.觀察用蘇丹III染色的花生子葉切片時,發(fā)現脂肪顆粒位于細胞間隙
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞“一定”的說法正確的是( )
A.含細胞壁結構的細胞一定為植物細胞
B.含中心體的細胞一定為動物細胞
C.綠色植物細胞內一定含葉綠體
D.有線粒體的細胞一定能進行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東普寧華僑中學高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述不正確的是( )
A.一條由n個氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數目和氧原子數目至少分別為1和n
B.通常情況下,分子式為C63H103O45N17S2的鏈式多肽化合物中最多含有16個肽鍵
C.n條由m個氨基酸組成的肽鏈中,完全水解共需要(m﹣n)個水分子
D.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的水中的氫來源于氨基和羧基
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