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選用菠菜葉片做葉綠體中色素分離的實驗，如圖所示結(jié)果正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（最窄）、葉黃素、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（第2寬），色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．
解答： 解：葉綠體中色素分離的實驗的實驗結(jié)果：

故選：C．
點評：本題考查色素的提取和分離，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于果蠅細胞分裂的三個圖形，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲圖中，同源染色體分離發(fā)生在e～f段
B、乙圖染色單體為0，可以表示有絲分裂的后期
C、丙圖細胞中只有一個染色體組，沒有同源染色體
D、甲圖中，c～e段細胞易發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群在某穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量變化曲線，K代表的是環(huán)境容納量．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、種群數(shù)量達到K值之后呈現(xiàn)動態(tài)波動
B、如種群數(shù)量的a等于
k
2
，則c等于2a
C、種群數(shù)量小于c時，出生率不一定大于死亡率
D、如b與c的值相差不大，則數(shù)量剛超過b之后種群出生率約等于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究顯示，臺灣乳白蟻糞便具有一種特殊的功效，即其所含有的起保護作用的細菌能阻止能殺死乳白蟻的真菌的入侵．下列相關(guān)的說法不正確的是（　�。�
A、臺灣乳白蟻、細菌和真菌三種生物都存在以核膜為界限的細胞核
B、對臺灣乳白蟻具有保護作用的細菌的遺傳物質(zhì)是裸露的DNA
C、臺灣乳白蟻在咀嚼木材時所需的能量主要由線粒體提供
D、臺灣乳白蟻、細菌和真菌都含有生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器--核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，不正確的是（　�。�
A、種群是生物進化的基本單位
B、產(chǎn)生進化的原材料的變異包括基因突變和基因重組
C、自然選擇學(xué)說是現(xiàn)代生物進化理論的核心
D、自然選擇決定生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）圖甲是H2O2酶活性受pH的影響，圖乙表示在最適溫度下，pH=b時H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時間的變化．若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件，則以下改變說法錯誤的是（　　）
A、pH=a時，e點下移，d點右移
B、pH=c時，e點不為0
C、溫度降低時，e點下移，d點右移
D、H2O2量增加時，e點不移，d點左移

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者關(guān)系的敘述，其中不正確的是（　�。�
A、生物體的性狀完全由基因控制
B、基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
C、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀
D、蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生產(chǎn)活動，既利于開發(fā)和利用野生生物資源，又利于保護生物多樣性的是（　�。�
①在鄱陽湖區(qū)圍湖造田　          ②開墾山地　
③完全禁止采伐林木　            ④適時地有計劃地采伐林木　
⑤適時適量地捕獲湖泊中的成魚　    ⑥在繁殖季節(jié)捕撈成魚．
A、①②B、②④C、④⑤D、③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟，請據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉肉細胞中色素的研磨步驟，研體中需加入無水乙醇、少量CaCO3、石英砂等如沒有無水乙醇可用
 
替代．
（2）③表示制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的步驟，該步驟包括
 
；④表示在低倍物鏡下觀察洋蔥根尖細胞時的一個視野，若要在高倍物鏡下清楚的觀察該細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)將裝片向
 
方移動，觀察清楚后該細胞不能進入下一分裂時期的原因是
 
．
（3）請描述C步驟的操作過程
 
；假設(shè)圖⑤是在顯微鏡下看到的一個處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞，分析發(fā)生此現(xiàn)象的外因是
 
，在圖⑥處充滿著
 
，某學(xué)生在進行F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是
 
．

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