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真核細(xì)胞中的下列過程完全不在細(xì)胞器中完成的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的合成B、有氧呼吸
C、光合作用D、無氧呼吸
考點(diǎn)：無氧呼吸的概念與過程,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是不同細(xì)胞器的功能、有氧呼吸和無氧呼吸的場所，先梳理不同細(xì)胞器的功能，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三階段發(fā)生在線粒體中，錯(cuò)誤正確；
C、光合作用過程發(fā)生在葉綠體中，C錯(cuò)誤；
D、無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，完全不在細(xì)胞器中，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，并對相關(guān)知識進(jìn)行比較識記的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖的說法不正確的是（　�。�
①該圖表示DNA復(fù)制過程
②該過程一定需要逆轉(zhuǎn)錄酶
③圖中共有5種堿基
④共有6種核苷酸
⑤該過程一定遵循堿基互補(bǔ)配對原則 
⑥圖中所有A均代表同一種核苷酸．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②⑥D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是（　�。�
A、受精作用
B、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
C、植物體細(xì)胞雜交
D、甘油、脂肪酸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

新華社2005年3月報(bào)道，廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局從亨氏美味源（廣州）食品有限公司（簡稱亨氏美味源）生產(chǎn)的272箱美味源金嘜桂林辣椒醬中檢驗(yàn)出蘇丹紅一號成分．“蘇丹紅一號”型色素是一種人造化學(xué)制劑，全球多數(shù)國家都禁止將其用于食品生產(chǎn)．這種色素常用于工業(yè)方面，比如溶解劑、機(jī)油、蠟和鞋油等產(chǎn)品的染色．科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，“蘇丹紅一號”會導(dǎo)致鼠類患癌，它在人類肝細(xì)胞中也顯現(xiàn)出可能致癌的特性．據(jù)此，回答下列問題：
（1）“蘇丹紅一號”致癌屬于
 
致癌因子，它可使正常人細(xì)胞中
 
基因從抑制狀態(tài)變?yōu)榧せ顮顟B(tài)．
（2）下列關(guān)于癌細(xì)胞增殖的敘述正確的是
 

A．它進(jìn)行減數(shù)分裂方式增殖             B．所有細(xì)胞中都可見到染色體
C．所有細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)             D．所有細(xì)胞中DNA含量相同
（3）“蘇丹紅一號”能使肝臟致癌，肝炎病毒感染久治不愈，也會使病毒DNA整合到肝細(xì)胞中，引發(fā)肝癌．從變異來源看，二者的主要區(qū)別在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象，則此時(shí)細(xì)胞可能處于（　　）
A、G1期和G2期
B、S期
C、G1期、S期和G2期
D、M期

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科目：高中生物 來源： 題型：

在葉肉細(xì)胞中，利用氧和釋放氧的細(xì)胞器依次為（　�。�
A、線粒體和核糖體
B、核糖體和高爾基體
C、高爾基體和葉綠體
D、線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞器的說法中正確的是（　�。�
A、中心體與高等植物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B、葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場所
C、具有雙層膜的細(xì)胞器包括線粒體、葉綠體和細(xì)胞核
D、真核生物和原核生物共有的細(xì)胞器是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列問題：
（1）根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題：
①生物組織中還原糖的鑒定      ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
②生物組織中脂肪的鑒定        ⑤葉綠體中色素的提取和分離
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定      ⑥探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
（a）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是
 
（序號），實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的有
 
（序號）．
（b）在上述實(shí)驗(yàn)中，常用到酒精的實(shí)驗(yàn)有②⑤，其中酒精
所起的作用分別是
 
、
 
．
（2）某同學(xué)分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”，做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如圖1所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，濾紙條上色素帶顏色從下到上依次是
 
，
 
組濾紙條是嫩黃葉的．
（3）某同學(xué)想探究酵母菌的呼吸方式（是否在有氧和無氧條件下都能生存），于是進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2：

如果兩個(gè)裝置中都有CO2的產(chǎn)生，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．為觀察微量的CO2的產(chǎn)生，還可以使用
 
溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具．如圖表示一個(gè)計(jì)數(shù)室及顯微鏡下一個(gè)中方格菌體分布情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖
B、每天定時(shí)取樣前要搖勻培養(yǎng)液
C、每次選取計(jì)數(shù)室四個(gè)角和中央的五個(gè)中格計(jì)數(shù)，目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差
D、若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為6×106個(gè)/mL

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同步練習(xí)冊答案