(7分)據(jù)圖分析回答下列問題:![]()
(1)圖1曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng),在無催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。酶所降低的活化能可用圖中________線段來表示。如果將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將________(上移/下移)。
(2)圖2縱軸為酶促反應(yīng)速率,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率關(guān)系的是______(填A(yù)或B)。
(3)圖3是ATP與ADP之間的相互轉(zhuǎn)化圖。其中B表示________(物質(zhì)),X1和X2________(是/不是)同一種物質(zhì),在細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸過程中伴隨著________(酶1/酶2)所催化的化學(xué)反應(yīng),ATP之所以喻成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”,是因?yàn)槟芰靠赏ㄟ^ATP在____________________之間循環(huán)流通。
(1)ab 上移 。2)B
(3)ADP 是 酶1 吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
解析試題分析:(1)酶的作用機(jī)理是顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,從而提高反應(yīng)速率,據(jù)題目圖解,同無催化條件比較,酶降低的活化能是ab線段表示;酶同無機(jī)催化劑比較,降低活化能的效果更顯著,因此b在縱軸上將上移。
(2)酶量增加1倍時(shí),在底物濃度相同情況下,反應(yīng)速率一開始就比原來的高,最終平衡,故選B。
(3)由A到B釋放能量,由B到A吸收能量,因此判斷A是ATP ,B是ADP。X1和X2都是磷酸,是同一種物質(zhì);細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有些是需要吸收能量的,為吸能反應(yīng),一般與ATP水解相聯(lián)系;有些反應(yīng)式釋放能量,為放能反應(yīng),一般與ATP的合成相關(guān),因此ATP被喻成為細(xì)胞內(nèi)流通的能量“通貨”。
考點(diǎn):本題考查酶和ATP相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力和圖形分析能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(14分)生長(zhǎng)因子通常是指具有刺激細(xì)胞生長(zhǎng)的多肽類物質(zhì),主要通過與細(xì)胞膜上特異性的受體結(jié)合,來調(diào)節(jié)細(xì)胞生長(zhǎng)及相關(guān)的功能。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,來研究?jī)?nèi)皮生長(zhǎng)因子(VEGF)和胎盤生長(zhǎng)因子(PIGF)對(duì)小鼠干細(xì)胞分化的影響,完成以下問題。
實(shí)驗(yàn)原理:
VEGF和PIGF均能促進(jìn)干細(xì)胞生長(zhǎng),干細(xì)胞分化后細(xì)胞內(nèi) 會(huì)明顯增加,可用 判斷干細(xì)胞是否分化。
實(shí)驗(yàn)材料:
懷孕的小鼠,干細(xì)胞培養(yǎng)液、VEGF試劑、PIGF試劑、生理鹽水、細(xì)胞培養(yǎng)瓶、檢測(cè)試劑盒、CO2培養(yǎng)箱等。(要求與說明:答題時(shí)不考慮加入試劑后的體積變化等誤差。)
實(shí)驗(yàn)思路:
(1)在 條件下,取出小鼠胚胎的肝臟,用機(jī)械法剪碎至1mm3大小的組織塊,再用適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@得干細(xì)胞懸浮液。
(2)取動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)瓶,平均分成若干組,并標(biāo)號(hào),每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù),每個(gè)培養(yǎng)瓶 。
(3) 。
(4)在 中培養(yǎng)一段時(shí)間后,用試劑盒檢測(cè)培養(yǎng)液中Akt蛋白含量,統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。
預(yù)測(cè)結(jié)果:請(qǐng)用柱形圖表示支持VEGF試劑和PIGF試劑能共同促進(jìn)小鼠干細(xì)胞分化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
動(dòng)植物細(xì)胞工程技術(shù)在農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答:
(1)每個(gè)生物細(xì)胞都有 的特點(diǎn)。在 適宜條件下, 的植物器官、組織、細(xì)胞都可以發(fā)育成一株 。生產(chǎn)上培育無病毒植株的原理是感染病毒的植物在其 附近極少甚至沒有病毒。植物細(xì)胞在一定條件可以融合,融合后的 也可以培育 。此育種方法的優(yōu)點(diǎn)是 。
(2) 是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)。在此過程中,用__________處理將組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞。在培養(yǎng)過程中,將細(xì)胞置于5%CO2的氣體環(huán)境中,CO2的作用是________________。培養(yǎng)時(shí),為便于清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)定期更換 。貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生 。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中,這樣可以 ,用以增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量,也有利于空氣交換。一個(gè)已分化的的動(dòng)物體細(xì)胞通過 ,也可以發(fā)育成一個(gè)動(dòng)物個(gè)體。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
下列各圖所表示的是某些植物體細(xì)胞中的染色體,請(qǐng)回答:![]()
(1)肯定是單倍體的是_______圖,它是由______倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是______圖,判斷的理由是_________________________。其不能產(chǎn)生種子的原因是 .
(3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是________圖。
(4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么它是幾倍體?________。形成它的那個(gè)植物是幾倍體?___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(9分)下列甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題: ![]()
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是 。
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是 酶,B是 酶。
(3)圖甲過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有 ,進(jìn)行的時(shí)間為 。
(4)乙圖中,7是 。DNA分子的基本骨架由 交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過 連接成堿基對(duì),并且遵循 原則。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(6分)胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP;卮鹣铝袉栴}:
(1)胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式是 ,葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸方式是 。
(2)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島素分泌 ,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其意義是 。
(3)脂肪細(xì)胞 (填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞。
(4)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加。然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(5分)豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y和y控制,形狀圓粒和皺粒分別由基因R和r控制。科技小組在進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)過程中,用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)性狀作出統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答:![]()
(1)豌豆每對(duì)相對(duì)性狀的遺傳符合_______________定律。
(2)黃色圓粒親本的基因型為____________,綠色圓粒親本的基因型___________。
(3)雜交后代中,黃色圓粒、綠色圓粒、黃色皺粒、綠色皺粒之比是________________。
(4)雜交后代的黃色圓粒豌豆中純合子所占的比例是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(8分)人體血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定受到多種因素的影響,下圖表示人體血糖平衡調(diào)節(jié)的部分生理過程,請(qǐng)分析回答:![]()
(1)圖中甲代表的激素是________________,胰島素和胰高血糖素需要通過________________的運(yùn)輸,才能到達(dá)肝細(xì)胞等細(xì)胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)健康人在饑餓時(shí),圖中的胰島細(xì)胞分泌的 ___通過血液作用于受體肝細(xì)胞,促使肝細(xì)胞中 ,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對(duì)穩(wěn)定。
(3)正常人空腹時(shí)血糖濃度為3.9-6.1mmol/L。經(jīng)多次檢測(cè),某空腹時(shí)血糖濃度均高于9.8mmol/L,此人可能患有_____________。
(4)與胰高血糖素合成和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體_____________、_____________和線粒體。胰島A細(xì)胞胰島B細(xì)胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:綜合題
(6分)下面是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機(jī)物)的原理簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答:![]()
(1)人工濕地中的水生植物從上而下分別有蘆葦?shù)韧λ参,綠藻等浮游植物,黑藻等沉水植物,形成了該群落的 結(jié)構(gòu)。圖中蘆葦、綠藻、黑藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 成分。
(2)該系統(tǒng)中,如果有過量污水流過則不能被充分凈化,說明生態(tài)系統(tǒng)的 。
(3)輸入該人工濕地的能量有 。若將其改造為濕地公園,則群落的演替方式為 。
(4)保護(hù)生物多樣性最有效的措施是 。
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