A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、①②③④ | B、只有①③ |
| C、只有②④ | D、只有①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、各級生物呼吸耗能 |
| B、各級生物生長發(fā)育耗能 |
| C、尸體、落葉被分解者利用 |
| D、有些食物殘渣浪費了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、碳在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式進行循環(huán) |
| B、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程 |
| C、大氣中的CO2要變成含碳有機物只能通過綠色植物的光合作用 |
| D、如果碳循環(huán)過程不能進行,生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞而消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| AA | Aa | aa | |
| 男性 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 單眼皮 |
| 女性 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
| A、甲是男性,基因型為Aa |
| B、甲是女性,基因型為Aa |
| C、甲是男性,基因型為aa |
| D、甲是女性,基因型為aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、只能應(yīng)用于固體培養(yǎng)基接種 |
| B、都可以用于微生物的計數(shù) |
| C、接種培養(yǎng)后均可獲得單菌落 |
| D、接種用具都需進行嚴(yán)格滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、消耗的能量要少 |
| B、產(chǎn)仔率要高許多 |
| C、所處的營養(yǎng)級低 |
| D、能量傳遞效率更高 |
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