下列各組物質(zhì)可能在人體同一個細(xì)胞中產(chǎn)生的是( 。
A.胰島素和胰蛋白酶 B.雄性激素和促性腺激素
C.生長激素和呼吸酶 D.胰島素和胰高血糖素
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(I)某同學(xué)利用下圖所示裝置對植物新陳代謝中某些生理活動進(jìn)行相關(guān)研究,請回答下列問題:
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(1)在培養(yǎng)液中加入H218O,一段時間后在植物體周圍的空氣中檢測到放射性的物質(zhì)有18O2、H218O、C18O2,它們分別是由光合作用、______ _____、________ ___ 產(chǎn)生的。
(2)用此裝置培養(yǎng)某植物時,第一周長勢正常,第二周出現(xiàn)缺素癥,原因是礦質(zhì)元素吸收需要消耗___________ ,而此裝置中根系一直浸在水中,導(dǎo)致_________________________________。
(3)若用此裝置來探究CO2是否是光合作用的原料,則還需要增加一個實(shí)驗裝置,做法是
___________,其他條件同此裝置。
(4)若用此裝置來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素,則還需再增加一個實(shí)驗裝置,做法是___________,其他條件同此裝置。若研究的化學(xué)元素是鎂元素和鐵元素,則缺素癥狀表現(xiàn)在___________部位可判斷為缺鎂元素。
(5)若去掉此裝置中的NaHCO3溶液后,同時培養(yǎng)長勢良好的一株菠菜(C3植物)和一株莧菜(C4植物),給予充足的光照。一星期后,菠菜死亡而莧菜依舊存活,其原因可能是_______________________________________________________。
(II)某校生物興趣小組為了探究植物的蒸騰作用是否影響根對礦質(zhì)元素的吸收,假設(shè)礦質(zhì)元素的運(yùn)輸與水分的運(yùn)輸是兩個相對獨(dú)立的過程,設(shè)計了如下實(shí)驗方案,請將實(shí)驗步驟補(bǔ)充完整,并回答問題。
(1)實(shí)驗方案: 實(shí)驗?zāi)康模?略) 實(shí)驗原理:(略)
實(shí)驗材料用具:長勢和葉片數(shù)目相同的同種幼苗若干.廣口瓶若干個.導(dǎo)管若干支.放射量測定儀.含42K的完全營養(yǎng)液.水.剪刀.凡士林等。
實(shí)驗步驟:
①取三個廣口瓶___________________,各廣口瓶內(nèi)分別加人________________含42K完全營養(yǎng)液,測定各組營養(yǎng)液中42K的放射量。
②每組均放三株幼苗,甲組幼苗保留全部葉片,乙組幼苗剪去___________________葉片,丙組幼苗剪去___________葉片,用凡士林涂抹所有切口。
③將三組裝置都放在______________________條件下同時培養(yǎng),培養(yǎng)液中保持通入空氣。
④一段時間后,同時觀察.測定并記錄每組培養(yǎng)液中42K的放射量。
⑤________________________________得出結(jié)論。
(2)實(shí)驗思考:下列各圖中,能說明該實(shí)驗結(jié)果的是________。
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